2.1.4 平面与平面之间的位置关系教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

空间中平面与平面之间的位置关系蒋志强一、教学目标1知识与技能: a、了解空间中直线与平面的位置关系；b、了解空间中平面与平面的位置关系；c、培养学生的空间想象能力；2 过程与方法：a、学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握；b、让学生利用已有的知识与经验归纳整理本节；二、教学重点、难点重

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.4 平面与平面之间的位置关系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-26 11:38:00

来源学校

学校：湘阴县左宗棠中学

2.1.4 平面与平面之间的位置关系教学设计第一课时

未知

2019-06-26 11:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.1.4 平面与平面之…教学设计第一课时

正文

空间中平面与平面之间的位置关系

蒋志强

一、教学目标

知识与技能: a、了解空间中直线与平面的位置关系；

b、了解空间中平面与平面的位置关系；

c、培养学生的空间想象能力；

2 过程与方法：

a、学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握；

b、让学生利用已有的知识与经验归纳整理本节；

二、教学重点、难点

重点:空间平面与平面之间的位置关系；

难点:用图形表达平面与平面的位置关系；

三、教学方法

借助实物让学生观察事物、思考等，讲练结合，较好地完成本节课的教学目标；

（一）新课导入

问题1:空间中直线和直线有几种位置关系, 一支笔所在的直线和一个作业本所在平面有几种位置关系, 生1:平行、相交、在平面内

生2:有三种位置关系: 1、直线在平面内

1 / 3

2、直线与平面相交

3、直线与平面平行

师肯定并板书点出主题--直线与平面的位置关系. 1、直线在平面内——有无数个公共点. 2、直线与平面相交——有且仅有一个公共点. 3、直线在平面平行——没有公共点. （二）探索新知

平面与平面的位置关系

1、问题1:拿出两本书～看作两个平面～上下、左右移动和翻转～它们之间的位置关系有几种？

2、问题2: 如图所示～围成长方体ABCD –

A′B′C′D′的六个面～两两之间的位置关系有几种？

平面与平面的位置关系

平面与平面平行——没有公共点

平面与平面相交——有且只有一条公共直线

平面与平面平行的符号语言是？

abaabbP

//

////（三）课堂小结

2 / 3

3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：2.1.4 平面与平面之间的位置关系教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.4 平面与平面之间的位置关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.1.4 平面与平面之间的位置关系教学设计第一课时