体育活动中的人际交往教案3是什么类型的资料？

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体育活动中的人际交往教案3｜教案在线预览

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关键词：体育活动中的人际交往教案3

正文

体育活动中的人际交往

年级：高三

（5）——（10）

日期：

教师：王金全

教学内容：体育活动中的人际交往

学***五

一：学习目标：认知目标：了解体育活动中的人际交往的方式、特点和基本要求。

能力目标：在体育活动培养合作意识和合作行为，正确处理合作与竞争的关系。

二：课的构成：主要由：第一是体育活动中的人际交往的形式和特点；

第二是怎样在体育活动和比赛中提高人际交往能力；

第三是处理好体育活动中竞争与合作的关系。

背景：社会适应能力是21世纪新型人才必备的重要素质，他集中体现在人际之间的交往、合作、良好的道德和具有积极的社会责任感等方面。而体育活动正是培养学生社会适应能力的有效途径，对发展学生社会适应能力具有独特的作用。

三：本课重点：1、提高人际交往技能、正确处理竞争与合作的关系。

本课难点：2、把体育活动中人际交往和合作行为迁移到学习和生活中。

四：教学方法：1、讲授

2．举例

3．讨论等

五：教学过程：

（一）导入课题

在体育活动中加强同学之间的联系、合作与交往，是培养社会适应能力的重要途径。通过体育活动能融洽与同伴的关系，共同完成健康成长的目标。

（二）课的内容

1、板书：-------“体育活动中的人际交往”

2．板书：-------“一、体育活动中的人际交往的形式和特点”

3．内容：

问题方式：在体育活动和比赛中你与同伴是怎样进行信息沟通和交流的？

学生交流解析、教师分析：

A：语言交流方式（如传球、快、投等）

1、交流方式：

B：非语言交流方式（如眼神、手势、旗示等）

体育活动中的人际交往的特点：形象、简洁、快速、明确等特点。

4．板书：-------“二、怎样在体育活动和比赛中提高人际交往能力”

一：增进相互了解

1、同学之间的交流差异。

教师分析：性格差异、动作习惯差异，要了解和尊重同伴的特点和习惯。

二：促进相互理解和尊重

问题：足球比赛中的进攻和防守问题。——怎么办：这也是一种交流，教师分析。

三：提高团队意识

问题：篮球比赛中传切和传球、组织进攻与防守的问题。——怎么办：——提高团队意识很重要。

四：及时沟通，把握时机

问题：配合时，同伴没有做好，就采取行动造成失误的问题。——怎么办：——及时沟通，把握时机

5、板书：------------“三、处理好体育活动中竞争与合作的关系”

1、问题：你认为什么是体育活动的最大特点？

2、师生共析：竞争的特点是什么？比赛又是什么？团队的合作又是什么作用？

3、总结：竞争是体育活动的核心，但是，团队的合作是更好地竞争的基础。

6、实践与探究

1、书本的图片分析。

2、自我理解。

（三）结束部分

通过体育活动和比赛中的合作，可以提高人际交往能力，学会主动帮助别人；使你能够与同伴一起分享体育活动中的快乐，共同解决在学习和锻炼中遇到的问题；加深彼此之间的了解、理解，使你心胸开朗，豁达并学会宽容。

六．回顾内容

教师讲解，让学生回顾所讲内容。

课后作业：1、人际交往中自己该注意什么？

课后小结：

资料摘要

体育活动中的人际交往教案3

体育活动中的人际交往教案3

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关于本教案的常见问题

Q：体育活动中的人际交往教案3是什么类型的资料？

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