正、反手击高远球ppt配套的教学设计方案

羽毛球正手后场击高远球教学设计

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，结合素质教育和新课程标准，以新课程标准为基本理念，以面向全体学生为宗旨，以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，以五个领域为依据，激发学生的学习热情，充分调动学生的积极性，提高学生的自主学习的能力，使学生在学习的过程中充分挖掘自身的潜能，使学生在欢快，轻松的气氛中达到学习的目标。

二、

教材分析

羽毛球运动作为一项选项教学课程，具有观赏性、娱乐性等特点，更重要的是羽毛球球运动的教学有利于学生的健康发展，对学生终身体育意识的形成起到奠定基础的作用。

三、

学情分析

羽毛球又是广大群众喜爱的一项体育运动，在小时候绝大多数学生便或多或少的接触了羽毛球，因此给他们奠定了一定的羽毛球基础，而且这时候的学生他们正处于青春发育期，生理和心理日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，可以进行教学模仿学习，和教学比赛等。

四、

教学目标

1、运动技能：通过学习，使80%的学生掌握正手后场击高远球的技术动作要领

2、身体健康：发展学生手臂力量，身体协调性，提高学生身体控制能力

3、心理、社会适应：培养学生积极向上、自主探究学习、合作学习的精神和乐观的学习态度，增强学生的细心观察能力

五、

教学重难点

重点：引拍到位，以肩为轴，通过大臂带动小臂做出鞭打动作。难点：动作连贯，准确判断击球点。

六、

教学方法

为了达成教学目标，解决重点难点问题，教学中采用直观教学和分解教学法，并采用游戏教学法提高学生的学习兴趣和身体素质。学法上采用自主学习、合作学习和探究学习法。

七、

场地器材

羽毛球场、羽毛球拍、羽毛球

八、

教学过程

见下表：

《体育与健康》水平五

羽毛球

项目

正手后场击高远球

课时计划

学校：广州市花都区邝维煜纪念中学

学习

目标

年级：

高一

人数：

28

课次：第

6 次课

授课教师：王勇

1、运动技能：通过学习，使80%的学生掌握正手后场击高远球的技术动作要领

2、身体健康：发展学生手臂力量，身体协调性，提高学生身体控制能力

3、心理、社会适应：培养学生积极向上、自主探究学习、合作学习的精神和乐观的学习态度，场增强学生的细心观察能力

地

羽毛球、羽毛球拍、羽毛球场

器教材

学

1、

复习羽毛球场上基本移动步法：并步、交叉步

内2、

学习正手后场击高远球技术动作要领

容

难动作连贯，准确判断击球点。

重引拍到位，以肩为轴，通过大臂带动小臂做出鞭打动作

点

点

教学

课堂常规→热身活动→复习全场移动步法→学习技术动作→球性练习游戏＋素质练习→放松与总结

流程

教学

时间

过程

运动负荷

练习次数

练习时间

练习强度

达到目标

学习内容

教师活动

学生活动

组织与要求

课堂2min 常规

1、

培养学生的自觉性和纪律性做到快、静、齐

2、

让学生了解本次课内容

1、

体育委员集合整队，清点人数并报告人数

2、

师生问好

1、

教师监督管理

2、

师生问好

3、

教师宣布本次课内容并提出要求

4、

检查学生着装，安排见习学生随堂听课。

1、

体育委员组织将学生带到球场

2、

师生问好

队形：

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★

1 2 小

☻

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结束3min 部分

1、

集合清点人数

互相放松、积极总结

2、

放松肌肉

3、

小结

4、

归还器材

5、

师生再见

1、

组织学生做放松练习

2、

小结本次课学练情况

3、

安排学生归还器材

积极放松、思考、回顾总结

队形：

☺☺☺☺☺☺☺

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★

1 3 小

安

全

1、

充分做好热身活动、防止练习过程中受伤

提

2、

挥拍过程中保持间距，防止挥拍打到其他学生

示

运

动

生

理平均心率 145±5次/分

强度指数1.4±0.1（平均心率/安静心率）

指练习密度55%（练习时间/40）

标

预

测

生理曲线图

课

后

本课以健康第一为指导思想，在充分发展学生的自主学习能力的同时又通过游戏比赛的方式在轻松和谐的氛围中培养了学生团队协作的精神，让学生在运动反

中找到乐趣，从而培养学生终身体育的意识。

思