22 《论语》十则教案评析

《论语》十则

一、学习目标：

①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。

②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。

③积累成语、格言、警句。

二、学习重点：

理解课文思想内容，能流畅地朗读、

三、课前准备

①

搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句。

②

查阅工具书，疏通文意，把握全文梗概。

第一课时

一、导入新课：

同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，

它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十则》。

二、交流探究

交流有关孔子、《论语》的知识

①学生在四人小组内交流。

②班上交流：每个知识点由一个同学介绍，其他同学作必要的修正、补充。

③师生交流：教师用多媒体展示自己搜集整理的资料。

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

三、整体感知

学生自读课文，思考本文内容主要包括哪三个方面。

学生交流后，教师概述：本文主要包括学习态度、个人修养以及儒家核心思想三个方面的内容，前五则着重谈学习，后五则着重谈修养做人。(有的地方内容上有交叉，教师应该在分析中给学生讲明。) 8、10两则主要阐述了儒家思想体系的核心内容。

四、合作探究

（一）、课文前五则

a．教师范读课文（听录音）。学生体会语气、语调、停顿等。

b．学生朗读课文，教师小结朗读文言文要注意的问题。

◆结合具体语言环境，读准字音。

◆处理好停顿和语速、语调。

c．质疑交流：根据对课文字词句的理解，学习小组互相质疑，提问组有权指定某组或某同学回答。

对个别词句的理解，教师要加以点拨，并加以提炼、补充。

②精读课文，探究课文思想内涵。

③分析学习1——5则

第一则

1、这则的主要内容是什么？

——这是孔子学生曾参的话，说他每天要从三个方面来反省检查自己。

2、曾子每天是从哪三个方面反省自己的？

——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

3.应该怎样看待曾参的话？

——能够经常地反省检查自己是人的一大美德，但有些人往往做不到这一点。曾参的这三个方面是从他个人的经历和认识提出的，然而的确是很重要的方面。

4.曾参的话，如果用于现在应当怎样理解？

第二则

1、第二则的主要内容是什么？

——孔子要求人们对待先进和后进的态度。

2、孔子要求人们对待先进和后进的态度是什么？

——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

3.应如何理解“见贤思齐”？

——这是做人应有的品格。看见德行优秀的就要想着向他看齐，是一种受激励求上进的心态，这样才会不断进步。

4.应如何理解“见不贤而内自省”？

——这是一种积极的态度，是对照看“不贤”而反省自己，这样才会免于犯错误，改正缺点。

第三则

1.这一则的主要内容是什么？

——孔子回答子贡的发问，指出做人终生遵守的准则。

2.孔子认为认为一句话可以做为一个人终生遵守的准则是什么？

——其恕乎！己所不欲，勿施于人。

3.儒家提倡的“恕道”是什么？

——其恕乎！己所不欲，勿施于人。

4.在今天，我们应该怎样看待“其恕乎！己所不欲，勿施于人！”这这句话？

◆小结：以上三则讲了哪方面的人生道理？

——讲了做人的道德修养，要多自省，讲恕道

第四则

1.第四则告诉人们什么道理（主要内容）？

——讲做人应该抱负远大，意志坚强。

2.讲做人应该抱负远大，意志坚强的句子是什么？

——士不可以不弘毅，任重而道远。

第五则

1.第五则的主要内容是什么？

孔子赞扬人们追求“富与贵”，但是要“以其道得之”。

2.孔子指出的人们追求富贵的“道”是什么？

——“道”就是“仁爱”，就是“爱人”，追求富贵时不能伤害人们的利益。

3.孔子对待富贵的态度是什么？

——富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。

4.如何理解孔子对人们追求富贵的态度？

——孔子赞成人们追求富贵，但要用“仁道”“爱人”去获

得，不能妨害他人的利益。

5.孔子对人们厌恶“贫与贱”是什么态度？

——贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。

6.如何理解孔子对人们厌恶“贫与贱”的态度？

五、作业

①必作：“研讨与练习”第一题。

②选作：课外阅读《论语》，了解孔子的其他教育思想。