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《孔乙己》导学案[学习目标]：1、整体感知课文内容，理清文章结构。2、分析人物形象。3、理解小说的主题。学习重难点：重点：1、整体感知课文内容，理清文章结构。2、分析人物形象。难点：理解小说的主题。学习时间：1课时[学习过程] 一、预习导学：1、鲁迅，原名_______ ，________人，我国伟
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5 孔乙己教学设计(第二课时)
未知
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关键词：5 孔乙己教学设计(第二课时)
正文
《孔乙己》导学案
[学习目标]：1、整体感知课文内容，理清文章结构。
2、分析人物形象。
3、理解小说的主题。
学习重难点：
重点：1、整体感知课文内容，理清文章结构。
2、分析人物形象。
难点：理解小说的主题。
学习时间：1课时
[学习过程] 一、预习导学：
1、鲁迅，原名_______ ，________人，我国伟大的______、_______ 、_______代表作品有小说集________ 、
__________散文集_________散文诗集_________杂文集_______。
译书尚未成,惊闻殒星,中国何人领呐喊；
先生已作古,痛忆旧雨,文坛从此感
。
2、回顾一下我们初中阶段所学过的鲁迅作品：
3、正音或写汉字：
附和（
）
不屑（
）置辩
荤（
）菜
咸亨（
）酒店
羼（
）水
拭（
）
蘸（
）
阔绰（
）
舀（
）水
涨（
）红
绽（
）出
哄（
）笑
间（
）或
着（
）了慌
打折（
）腿
门槛（
）
4、小说的三要素是什么？
二、整体感悟：
（一）读课文，赏环境。
读文章1-3段，完成下列问题：
1、酒店里写了几类顾客？他们喝酒的方式和地点有什么不同？
2、在2、3节中展示了当时怎样的人际关系？试作分析？
3、文章交待了怎样的社会现实？为塑造孔乙己有什么作用？
（二）、读课文，理思路。
请同学们在读的过程中给每段文字标上序号，从小说情节的开端、发展、高潮、结局四部分把握内容，理清思路。（思考：是什么事件造成了孔乙己命运的突转？）
（三）、读课文，评人物。
1、小说塑造人物的方法都是有哪一些？
2、作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他，请你结合文中语句举例说明作者都是采用了哪些方法塑造了他多方面的性格特征。
（四）、读课文，谈主题。
1、这样一个孔乙己，最后“大约的确死了”，是谁造成孔乙己悲惨的命运？
2、对造成孔乙己悲剧命运的原因，有多种看法：有的说他是科举制度的牺牲品，有的说是冷酷无情的社会害了他，有的说也要归咎于他自己的不争气。。。。。。对此，你有什么看法？和同学们探讨一下。
3、比较孔乙己和范进命运的异同。
三、练习反馈：
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