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假如生活欺骗了你教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：假如生活欺骗了你教案教学设计导入整理

正文

假如生活欺骗了你

丁堡职业高级中学

罗浩健

【教学目标】

（一）知识与技能：

1．指导学生把握诗文基调。

2．有表情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。

（二）过程与方法：

1．朗读并背诵《假如生活欺骗了你》。

2．揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。

（三）情感态度价值观：

培养正确面对挫折的审美情趣。

【教学重点】

反复诵读，感悟诗歌的思想感情。

【教学难点】

揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。

【教学过程】

一、

创设情境，导入新课。

安徒生的《丑小鸭》同学们还记得吗？这是一只怎样的小鸭？它虽然遭遇挫折，但它是怎

样面对的？海伦凯勒，她17个月时脑充血夺去了视力听力，又丧失了语言表达能力，但她最终成为了美国著名的教育家。我们今天一起学习的这首诗歌《假如生活欺骗了你》，作者将会告诉我们该怎么面对生活的挫折？

二、

学海拾贝：

我们应该怎样阅读诗歌呢？（明确学习目标）

1.一读，指读题目，读诗歌，读作者，读创作背景。

2.二品，品味诗歌，揣摩诗中作者表达的情感，蕴涵的道理。（难点） 3.三诵，注意诗的节奏、分出轻重缓急，抑扬顿挫。（重点）

4.四背，背诵诗歌

三、学海导航

（一）读

1．走近作者。普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家

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庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅３8岁。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。代表作有诗篇《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》，长篇小说《上尉的女儿

》等。

2．了解写作背景。《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

（二）诵

1．这是一首脍炙人口的名诗。那么，怎样用我们的有声语言读好这首诗呢？

（1）

亲切自然，娓娓道来的劝说语气。

（2）

注意停顿、重音、语速的快慢。

2. 学生相互交流，教师肯定、鼓励、或引导、补充。

3. 试读评价。

（三）

品

怎样理解“生活欺骗了你”？

诗歌的两部分各表现了怎样的内容?

面对逆境我们应该怎样做？（用文章语句回答）

怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？

全诗表达了诗人怎样的人生态度?表现了怎样的思想主题？

以小组为单位，互相讨论交流，教师加以引导、肯定、补充。

（四）背

四、课堂小结。

五、布置作业：

板书设计：

假如生活欺骗了你

不要

悲伤

不要

心急

需要

镇静

向往

未来

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资料摘要

假如生活欺骗了你教案教学设计导入整理