一二陋室铭教学设计及教案分析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一二 陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

陋室铭教学目标1、掌握“名”“入”“形”“鸿儒”“白丁”等常用文言实词。2、理解作者不慕富贵、安贫乐道的思想感情。3、初步学习鉴赏文章的方法教学过程一、直接导入新课二、朗读课文，疏通文意重点掌握“名”“形”等中考常用文言实词和重点句子的翻译。三、自主探索，研读课文主问题：自诞生以来本文就受到众人的喜

资料类型：教学教案文档

所属课文：一二陋室铭

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2024-07-02 01:44:48

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学校：上海市北海中学

一二陋室铭教学设计及教案分析

未知

2024-07-02 01:44:48

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关键词：一二陋室铭教学设计及教案分析

正文

陋室铭

教学目标

1、掌握“名”“入”“形”“鸿儒”“白丁”等常用文言实词。

2、理解作者不慕富贵、安贫乐道的思想感情。

3、初步学习鉴赏文章的方法

教学过程

一、

直接导入新课

二、

朗读课文，疏通文意

重点掌握“名”“形”等中考常用文言实词和重点句子的翻译。

三、

自主探索，研读课文

主问题：

自诞生以来本文就受到众人的喜爱，为什么它有如此巨大的魅力呢？

预设辅助问题：

1、第一、二句为什么不直接写陋室，而从山水开始写起，它们之间有何联系？

以一二句的格式改写第三句。

（类比手法，点出主旨）

2、第四至七句分别从哪几个方面描写了作者的生活，表达了作者怎样的生活情趣？古代还有哪些文人也有这样的生活情趣？

（陋室之景---陋室之人---陋室之事）

3、写了自己的陋室，作者为何还要写“诸葛庐”、“子云亭”？作者又引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话的后半句作为铭文的结尾有何作用？

（以君子自居，表达以古贤者为榜样的志向，与“惟吾德馨”呼应）

4、如果你也来仿写《陋室铭》，你觉得在格式上还要注意哪些问题？

（押韵、对偶）

四、

作业

1、背诵全文

2、仿写《陋室铭》

关于本教案的常见问题

Q：一二陋室铭教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一二陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一二陋室铭教学设计及教案分析