一二陋室铭名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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一二陋室铭名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一二 陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：一二陋室铭名师教学视频（文字实录）

正文

《陋室铭》教学设计

大兴中学

刘艳明

导入：同学们，回顾一下，这一单元的主题是“中华美德”，在这一单元中，我们学习了张中行笔下的躬行君子叶圣陶，今天我们穿越到古代，来了解这样一位君子，他安贫乐道，不慕名利，在一间斗室里，写下了一篇超凡脱俗，情趣高雅的千古铭文《陋室铭》，这位君子就是——刘禹锡。（出示幻灯片一）这节课让我们一起和刘禹锡赏陋室之雅，品梦得德馨。梦得是谁？哪个小组介绍一下，作者，写作背景。

一、预习展示：作者、写作背景（教师补充，出示幻灯片二、三、四）

二、出示目标：（出示幻灯片五）

1.朗读并背诵课文。

2.积累“馨”“鸿儒”“白丁”“金经”“素琴”“丝竹”“惟吾德馨”“何陋之有？”等文言词句。（重点）

3.理解文章内容及写法。（难点）

4.感悟作者甘于淡泊，不为物役的高尚情操，确立高尚志趣追求。

三、教学过程：

1.读：书读百遍，其义自见。

（1）听读，注意节奏，边听边纠正自己在预习中读错的字音，停顿。（2）自读，力求做到读准字音，把握轻重缓急，读出节奏。（3）小组表演读。（4）齐读。（出示幻灯片六）

2.译：光读准，还不够，还要读出韵味，在理解课文意思，下面我们来翻译短文。（出示幻灯片七）

（1）译（2）比赛译（出示幻灯片八）

3.研：一篇好的文章，就像一杯香茶，光读不行，还需要细细品味，才能品出它的意味无穷，下面我们就沿着文本语言，去攀登作者的精神境界。

（1）研内容：教师设疑：本文题为陋室，可结尾为何说陋室不陋，文中哪句话回答了这一问题？作者是怎样引出这一主旨的呢？（学生讨论后出示幻灯片九、十）

（2）研主旨：通过理解课文，你觉得陋室陋么？不陋，课文是如何来表现“陋室不陋”这一主旨的呢？（师生互动中完成板书）

环境幽雅；交往雅士；情趣高雅。这种远离嘈杂的音乐，远离伤神的公务，这种既像隐士，与居于尘世的生活方式，是道德高尚之士羡慕的，也是凡夫俗子向往的，让我们看到了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

（3）研写法：最后三句作者以古贤居室自比，引孔子语“何陋之有”巧结全文，有何深意？在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？（出示幻灯片十一并完善板书）

继续提问第三题。补充写作背景。（出示幻灯片十二）

作为大兴中学的学生，我们生活在北方的一个小镇上，远离喧嚣的生活，我们有刘禹锡笔下“草色入帘青，阅万卷书，无丝竹之乱耳”的外在条件，但我们应该有“为目标而努力，为理想而发展”的目标，因为我们生活的时代不同，《厉害了，我的国》，我们更应该为自己的理想，为了自己的目标而努力。（出示幻灯片十三）

学生在理解文意的基础上饱含感情地诵读全文，体会作者身居陋室却怡然自得的高尚志趣。这个时候，我播放背景音乐，典雅悠远的音乐声起，像是置身于陋室，和刘禹锡对坐。（出示背景音乐）（背诵）

作业：（出示幻灯片十四）

托物

言志

赏陋室之雅

品梦得德馨

选取一个物品，运用托物言志的手法进行练笔，300 字左右即可。

四、板书设计

环境优雅交往儒雅志趣高雅安贫乐道不慕名利

资料摘要

一二陋室铭名师教学视频（文字实录）