第五节 长株潭城市群内部的差异与联教案范文

《长株潭城市群内部的差异与联系》教案

【教学目标】

知识与技能

(1)了解长株潭城市群的位置特点和交通联系。

(2)知道三市发展的差异

(3)理解三市一体化建设和两型社会的重要意义

2.过程与方法

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

3.情感态度与价值观

通过学习长株潭城市群“两型社会”的建设，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

【教学重点】

了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

【教学难点】

了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

【教学方法】

读图分析、讨论探究、多媒体辅助

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、情境导入

播放音乐：歌曲《快乐你懂的》（学生欣赏）

设置情景：一则粉丝福利 为了宣传我省经济社会文化特色，《快乐大本营》节目组要在各所中学开放福利！

1.只要你是快乐大本营的忠实粉丝，

2.只要你是一名品学兼优的初中生，

3.只要足够了解我省经济社会文化特色，

达到以上条件你就可以参与本活动，争取到去录制现场的机会。欢迎你的到来! 过渡：让我们来了解湖南省经济社会发展的核心城市——长株潭城市群

新课学习

城市群概况 自主探究：

这一部分的教学,要求学生了解长株潭城市群的位置特点和交通联系等内容,整体学习难度不大,可引导学生读“长株潭地区在湖南省的位置”、“长株潭城市群城区交通分布”2幅地图,完成PPT设置的三个问题来来达成教学目标。

(1)读“长株潭地区在湖南省的位置”图,分析其位置（省级行政区、方位）。(地处湖南省东部) (2)读“长株潭城市群城区交通分布”图,思考长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。(长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距很近,呈三足鼎立之势;三市之间有铁路、公路和内河航运等交通联系) (3)读“长株潭地区在湖南省的位置”图想一想三市自然环境特征河流、地势（一江串三城、地势南高北低）读“长沙气温曲线图降水柱状”图，判断长沙气候类型、气候特征。（气候类型：亚热带季风气候，气候特征：夏季高温多雨，冬季

温和少雨。雨热同期）

转承:三市虽然距离较近自然地理条件也相差不大，但在经济发展方面却各具特色，有谁知道长沙、株洲、湘潭的城市特色吗? （二）三市的发展差异 小组合作探究

结合视频和阅读教材P66思考下列问题: 1.你了解长沙、株洲、湘潭的城市特色吗？ 温馨提示：通过城市定位、机械行业、冶金行业、文化旅游等方面 ①长沙城市定位：省会，机械行业：工程机械，冶金行业：限制冶金行业，文化旅游：是国家历史文化名城，岳麓山、橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外。

②湘潭城市定位：工业基地旅游城市，机械行业：工业基地旅游城市，冶金行业：黑色冶金，文化旅游：所辖的韶山市是***同志的故乡。

③株洲城市定位：铁路枢纽，机械行业：电工机械，冶金行业：有色冶金，其他：株洲建有大型服装市场，物流业也很发达。

关于三市确定不同的发展方向这件事谈谈你的想法。 （教师明确：长沙、株洲、湘潭的城市定位和支柱产业不一样，三市应充分发挥自身优势，各有侧重，避免雷同，同时又要取长补短，加强协作，把各自的长处整合成城市群的发展优势，以实现区域的协调发展。）

（三）三市的发展联系 师徒互助

1.长株潭城市群实施一体化建设的基础目的是什么? (三市距离较近,布局紧凑;现代化交通运输发达。避免特大城市常见的“城市病”,发展城市群的整体优势) 2.为加强一体化建设，各部门做出了哪些贡献？(学生可以从产业、环境、通信、交通等方面阐述自己的观点,角度可大可小,言之有理即可) 电信部门：把三市的电话改成一个区号，三市之间通话按市内标准而不是按长途电话标准收费，为市民节省费。旅游部门：把三市的观光旅游项目整合起来，构建内容丰富、特色鲜明的大旅游圈。交通部门：建立统一的公共交通系统，在三市之间开行城际公共汽车，为市民出行提供方便。环保部门：湘江流经三市市区，从上游到下游依次是株洲、湘潭和长沙，要明确各个城市的环保责任，严格保护好湘江的水环境。

3. 什么是“两型社会”?（学生回答）

明确：资源节约型社会是指全社会都采取资源节约型的生产方式和生活方式，在生产、流通、消费等领域全面推行节约措施，以较少的资源、能源消耗，谋取较大的经济社会效益，实现区域的可持续发展。

环境友好型社会是指全社会都采取有利于环境保护的生产方式和生活方式，尊重自然规律，倡导生态文明，减少环境破坏和各种污染，注重人与自然的和谐相处，实现区域的可持续发展。

(四)拓展延伸：多年来，我们保定一直在开展创建文明城市和卫生城市的工作，结合本节知识，你认为作为中学生该如何积极参加这项活动？（学生畅所欲言，回答言之有理即可）

建设“两型社会”的举措：在日常生活中，节约纸张、水电等资源，尽量使用可再生资源，不使用一次性物品，注重垃圾分类；积极参加环保公益活动；检举揭发破坏资源、破坏环境的不良言行。

教师总结：我们应该积极响应国家号召贯彻提高自己的资源环境意识，从小事做起，从现在做起，做好地球的守护者。

三、课堂小结

这节课我们主要学习了长株潭城市群三个方面的内容：一是城市群概况主要包括了解长株潭城市群的位置特点和交通联系。二是三市的发展差异主要包括三市不同的城市定位和支柱产业；三是三市的发展联系方式为一体化建设和‘两型社会’的发展方向。

【板书设计】

【教学反思】

本节课学生活动较多，运用了自主学习、小组合作探究、师徒互助三个环节，锻炼学生分析问题、解决问题、语言表达等能力，可以使学生靠自己参与课堂感受到努力解决问题后的成就感，同时老师的表扬和鼓励又进一步激发了其学习地理的兴趣。但课后反馈为本节课的薄弱点，可以加入适当的练习题来巩固本节课的基础知识。