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第四节 长江三角洲区域的内外联系教学目标1、知识与技能目标 （2）让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识
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第四节 长江三角洲区域的内外联系优质课教案
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关键词：第四节 长江三角洲区域的内外联系优质课教案
正文
第四节 长江三角洲区域的内外联系
教学目标
1、知识与技能目标 （2）让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。
通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，让学生理解长江三角洲区3、情感态度与价值观目标
通过学习让学生了解长江三角洲两翼的经济高度发达情况，培养学生热爱祖国的思想感情和努力学***立志为国贡献的理想。
教学重点
长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。
教学难点
让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。
教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。
教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件
课时安排：一课时
教学过程
导入新课：
我们了解了长江三角洲区域的核心-上海后，同学们看图7-39，如果将上海比作长江三角洲的龙头，则长江三角洲的两翼则为什么？学生回答···好，今天我们就来了解长江三角洲的两翼。
二、指导学生读课文，结合图7-39及相关图片思考分析填表: 区域名称
中心城市
主要城市
区域经济现状
与上海的关系
长江三角洲
区域的北翼
长江三角洲
的区域北翼
三、课堂小结
四、课堂作业
（1）指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。 2 、过程与方法目标 域协作对区域发展的重要作用。
1、下列不属于长江三角洲和珠江三角洲地区共同特征的是（
）
A．都是亚热带季风气候，温暖湿润B．都是河口地区，地势平坦
C．都有悠久的历史，工业基础雄厚D．都依托便利的交通，但缺乏能源
2、非洲南端与长江三角洲的气候特征相比，正确的叙述是（
）
A．高温期相同，多雨期不同B．高温期不同，多雨期相同
C．高温期相同，多雨期相同D．高温期不同，多雨期不同
3、读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．
（1）据图所示，填写地理事物名称，甲省是 ，河流乙是 ，丙湖泊是 （2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分，容易出现 灾害
（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了全国最大的工业基地．该地区发展工业不利的自然条件是 （4）2010年5月1日，第41届世界博览会在图中（填写字母）开幕举行．请你运用图中信息和所学地理知道，从交通、经济、人文等方面分析世界博览会选择会址在本地的有利条件 （答出两点即可）
（5）简要分析上海市的地理位置并作评价
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关于本教案的常见问题
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