个人战术教案教学设计导入整理

《足球运球绕杆射门》教学设计

基本信息

姓名

区县

周瑾

浦江县

学段学科

学校名称

高中体育与健康

浦江中学

教学题目

足球：1.运球绕杆射门

2.球性练习

所选教材

一、学习内容分析

1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：通过教学进一步了解运球射门的概念和运用形式、重要性；建立正确的动作表象；提高速度，力量，灵敏等身体素质。

过程与方法：在基本掌握运球射门技术及其练习方法的基础上，对练习方法进行创新，进一步提高运球射门技术。

情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，建立团结协作精神的竞争意识和团队合作意识，加强协调发展。

2. 学习内容与重难点分析

（学习内容概述、知识点的划分）

运球是用脚连续控制球的技术，要求动作连贯，方向、速度变化多，而且经常与过人技巧连接起来，在比赛中合理运用，将会取得以多打少的人数优势，突破防守创造射门得分时机。常用的运球技术有脚内侧和正、外脚背运球：外脚背运球可做直线运球也可做曲线运球；正脚背运球技术多用于直线运球，快速推进，尤其是在甩掉防守者，前面又有较大空档或直逼球门时，多采用正脚背快速运球。本设计中脚内侧运球多用在变向运球和掩护运球时。

踢球是足球技术中最基本、最重要的的技术动作，在比赛中运用的最多，主要用于传球和射门。踢球的方法主要以三种脚背正面踢球和脚内侧踢球最为常用。本设计中的脚内侧踢球方法较为简单，更易为学生所掌握，提高射门练习的积极性。

足球运球绕杆射门对学生的速度、力量、协调性和控球能力等几个方面提出了要求。本 教学设计中注重人与球的配合，教学上精讲多练，力求使学生进一步了解足球曲线运球、射门的重要性，掌握曲线运球射门的技巧，在比赛和游戏中运用起来，让学生充分感受人与球配合的感觉，并通过学习提高学生对足球运动的兴趣，在游戏竞赛中丰富自己的技战术，充分体验足球运动的乐趣。

项目

内容

应对措施

熟悉球性，先慢后快

教学重点

运球绕杆速度与力量的控制，运球和射门的衔接

强调要领，反复练习

教学难点

曲线运球绕杆的流畅性，射门高度

二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）

学习者是高一年级女生，正值青春发育的过渡期，好动、表现力强、接受能力快，具有一定的运动能力；对足球运球、射门的技术动作已有一定，已对运球射门的组合技术进行了初步的学习并有初步的了解和掌握。但是在实际运用中还存在很多问题，比如运球中控球能力差，射门时高度不够等。

人民教育出版社版《高中体育与健康•必修》第七章第三节

三、学习环境选择

1．学习环境选择（D）

A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境

四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）

教学环节

开

始

部

分

准

备

部

分

基

本

部

分

知识点与教学内容

呈现方式（如图片/视频等）

1.师生问好

1.迅速集合

2.宣布课的内容2.师生问好

和安全注意事项

3.学生认真听讲

1.哨声带跑；

2.镜面示范，口令准确，指导学生。

1.讲解示范动作要领，语言提醒，鸣哨发令

1.语言提醒学生运球技术，鸣哨发令；

2.讲解技术要领，与体育委员合作示范完整和分解技术；

教法

3.语言提醒、指导鼓励

4.语言提醒、纠正学生技术动作，鼓励；

1.集体进行练习；

2.动作用力、到位。

四列横队

x x x x x x x x x x x x △

1.如图：四路纵队

x x x x x x x x x x x x x x

2.四列横队

x x x x x x x x x x x x x x △

1.四列横队

x x x x x x x x x x x x x x △

1.四路纵队

x x x x x x x x x x x x △

2.四列横队

x x x x x x x x x x x x x x △

x x x x x x x x x x x x x x

3.各组在各自场地练习

x x x x x x x x

4.组织同上

教师活动

学生活动

设计意图与效果

1.集合整队

2.师生问好，宣布课堂内容。

3.安排见习生

1.热身跑800米

2.徒手操：

1）扩胸运动

2）体转运动

3）腰部运动

4）弓步压腿

5）体前屈压腿

6）膝踝运动

一、球性练习

1.原地踩球练习

2.踩球前进

3.踩球后退

二、运球绕杆射门

1.运球接力游戏：

①每组1个球，分四组进行游戏；

②绕杆曲线运球，不得漏杆；

③完成后直线运球到回传线，回传给下一名队友；

④依次进行游戏，直至整个组完成；

2.复习运球绕杆射门

要点：

①脚背内侧运球:重心降低，注意运球节奏；

②脚内侧平推射门：运球与射门的衔接，控制射门方向和力度；

3.球滚动时的射门练习

4.运球绕杆射门练习

要求：

①设守门员，每人守门2球后交换；

②射门前后曲线运球绕杆；

1.统一听口令

集体练习。

1.分组进行游戏，相互鼓励加油，遵守规则，运用控球技巧；

2.观察教师示范，认真听教师讲解，用于技术的学习；

3.分组练习，相互观察与学习；

4.分组练习，组长起到带头作用，相互观察与学习；

教学环节

呈现方式（如图片/视频等）

5.各组

推荐一名同学

示范

知识点与教学内容

教师活动

学生活动

设计意图与效果

5.发出口令，语5.观察学习

言指导

松操

结束1.放①整

理

运

动

部分

②腰部运动

③踢腿甩臂

2.总结点评

3.师生再见

五、评价方案设计

5.自由队形

x x x x o x x x 1.口令带操，指1.完成力所能及的1.四列横队

导；

牵拉和甩动；

x x x x x x x

x x x x x x x

2.自评或互评

△

2.总结并提出要

求

3．统一击掌

2.组织同上

3.统一击掌

4.值日生回收器材

3.组织同上

1．评价形式与工具（A、D、E）可多选

A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他

2．评价量表内容（测试题、作业描述等）

一、运动技能的评价：运球绕过3根杆射门

1.方法：①设3根杆，每两根杆之间相距1米；②运球要快，不得碰杆；③射门要有力、准确；④每人做三次；⑤个人成绩=（技评+达标）*2. 2.技评、达标标准：

等级

优秀

（90~100分）

良好

（80~89分）

中等

（70~79分）

及格

（60~69分）

标准

技评

达标

（射中数）

运球过杆速度快，运球过杆速度较运球不好，动作不动作协调，射门准快，动作较协调，基本能完成动作

够协调。

确。

射门准确。

3 2 1 0 二、运动参与的评价：

1.能经常参加足球活动；

2.能在比赛中运用所学技术、战术；

3.奔跑能力、身体的协调性和灵活性右明显提高；

4.比赛中能主动与同伴配合；

5.能观看和欣赏电视转播的足球比赛；

6.能够参加七人制或十一人制的足球比赛。

预计心率：80---120/分钟 运动密度：40%---50% 六、备注

可能存在的教学意外：学生在完成运球射门动作后，会急切地去捡射进球门的球，以能更快进行下一次练习。这时要注意被后面同学跟着射门的球砸到。

预案：1.安全纪律教育。

2.规定好前后两名练习学生的间距，要求学生严格遵守。

3.选取合适的站位，不时提醒学生注意。