综合技术教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

羽毛球教学比赛设计一、教学内容：学习羽毛球双打站位及其轮转方法，教学比赛（进入决赛阶段），灵敏素质练习（6.1米往返）。二、教材分析：本单元是教学比赛，主要是巩固学过的技术动作（正反手发球、步法移动），学习双打站位方法以及对羽毛球比赛规则的了解。羽毛球双打比赛是注重配合意识，双打比赛也是学生非常喜欢

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合技术

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2018-07-03 21:33:00

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学校：连南县民族高级中学

综合技术教学设计(第一课时)

未知

2018-07-03 21:33:00

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关键词：综合技术教学设计(第一课时)

正文

羽毛球教学比赛设计

一

、教学内容：

学习羽毛球双打站位及其轮转方法，教学比赛（进入决赛阶段），灵敏素质练习（6.1米往返）。

二、教材分析：

本单元是教学比赛，主要是巩固学过的技术动作（正反手发球、步法移动），学习双打站位方法以及对羽毛球比赛规则的了解。羽毛球双打比赛是注重配合意识，双打比赛也是学生非常喜欢。通过平时的观察，发现许多同学对双打两人站位不合理，出现跟球移动而撞在一起，造成接球质量不好。本课主要是针对学生的双打站位方法进行学习，让学生掌握双打站位及其轮转的方法，以及裁判员的学习指导。进入双打决赛的组，进一步提高对技战术和比赛规则的了解，灵活运用双打站位及其轮转的方法。

三、学情分析: 本课的教学对象是高一年级的学生，有羽毛球基础较好，也有刚开始学习羽毛球基本技术的，层次不同。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。羽毛球是双打教学比赛是学生喜爱的一项运动，有一定兴趣和爱好；但对双打站位和轮转方法并不是很清楚，而且学生的配合意识也不是很默契。教学中要让学生配合意识很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。学生对羽毛球双打也不是很了解，所以要对学生有一定的针对性练习，对学生合理站位着重强化，提高配合效果。

四、教学目标：

1、认知目标：通过学习羽毛球双打比赛的站位方法，使学生了解双打比赛的站位常识。

2、技能目标：全面掌握羽毛球技术，并能够在比赛中运用这些技术。

3、如何通过羽毛球比赛去改善心理状态

；通过羽毛球比赛增强自尊自信，获得愉快感和成功感，并有利于人际交往。

五、教法设想：

1、本节课采取探究学习方法教学，学习双打站位采用比较教学法，学生在相互比较的过程中得出站位的方法，再结合图示进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

2、采用教学比赛方法，使学练内容丰富，增加趣味性和反应能力。

3、采用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。

4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导：

本课采用"探究---讨论----比较----比赛---巩固---学练"的流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和自我调节的能力。

七、教学流程：

弓形热身跑→持拍辅助性练习→学习双打站位及其轮转→教学比赛和对击球练习→灵敏素质

练习（6.1米折返跑）→整理放松→积极小结。

关于本教案的常见问题

Q：综合技术教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合技术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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