规则介绍ppt配用优秀教学设计

篮球运动的规则介绍

教学设计

湘西州第二民族中学 王小路

教学目标：

1、使学生初步了解篮球运动的基本知识，为将来上好篮球实践课做好准备；

2、通过篮球运动功能的介绍激发学生学习篮球的动机和热情；

3、通过篮球运动基础知识的讲解，使学生建立正确的篮球知识体系、端正学习篮球的态度，为将来科学有效地开展篮球运动打好基础。

教学内容：

1、篮球的起源

2、篮球场地设备

3、篮球特点价值

4、篮球竞赛的规则

教学重点和难点：

1、建立正确的篮球知识体系

2、养成自觉搜索知识的习惯

教学过程：

一、篮球的起源：

1、篮球的起源：

篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士•奈•史密斯发明的。

史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球投进对方的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。

篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是竹子做的，后来就被命名为“篮球”。

2、篮球运动的发展：

篮球运动发明后，很快风靡美国，不仅广大中小学生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。一时间美国人都投入到篮球运动的热潮中。

1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网，而且有了专

门的比赛用球及规则。

篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。 1904年男子篮球被列为奥运会表演项目，

1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；

1946年美国NBA成立；

1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。

二、篮球场地设备

1、提问法对篮球场地、篮球大小等各要素进行提问，培养学生动脑习惯和空间想象能力。

2直观法运用多媒体手段，让学生更加容易的接收篮球场地和设备的知识。

三、篮球运动的特点与价值：

篮球运动的特点：

1、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完成的。

2、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争中。

3、技巧性：技战术具有非常强的技巧。

4、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。

5、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强的娱乐性。

6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非常好。

篮球运动的价值：

1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐力、爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上的支配能力；

2、由于技战术的复杂多变，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力；

3、竞争对抗的游戏形式，能提高参与者的兴趣，培养他们的体育情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神；

4、通过激烈的竞争，不断尝试成功与失败，能提高人们的自信心和心理自我调控能力；

5、通过游戏或比赛中的集体配合，培养人们的团队精神，提高他们正确处

理人际关系的能力；

6、通过对技战术的掌握和运动经验的积累，能为以后学习其它运动项目提供帮助。

四、篮球竞赛的规则

1、提问法对篮球竞赛中的等各要素进行提问，（人数，时间，位置等等）培养学生动脑习惯和想象能力，鼓励积极回答问题。

2、直观法运用多媒体手段，让学生更加容易的接收篮球竞赛的各种知识。

五、课堂练习：

1、篮球运动是（ ）年，由( )国人

（ ）发明的。

2、篮球场地长（ ）米，宽（ ）米，中线长（ ）米。

3、篮圈的高度为（ ）米，丈量时从篮圈的（ ）量起。

4、男子篮球是（ ）年、女子篮球是（ ）年被列入奥运会正式比赛项目。

5、犯规包括（

）、（

）、（ ）和（ ）。

6、篮球比赛分上下两半时，每半时（ ）分钟， 中间休息（ ）分钟，如有决胜期则每个绝胜期的时间为（ ）分钟。

7、NBA是（ ）国的，是（ ）年成立的。姚明曾效力于（ ）队。

课堂小结

1、对本堂课进行小结

2、宣布下课