资料摘要
信息与信息技术教学目标1、认知目标：（1）了解信息和信息技术的含义和特征。（2）了解人类历史上的五次信息技术革命。（3）了解信息技术的发展趋势。2、能力目标：（1）培养学生发现问题、解决问题的能力。（2）培养学生处理信息与传递信息的能力。（3）培养学生自主学习和创新学习的习惯。3、情感目标：（1）明
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- 2018-06-27 00:02:00
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- 学校：泰州实验中学
环境对健康的影响名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：环境对健康的影响名师教学视频（文字实录）
正文
信息与信息技术
教学目标
1、认知目标：
（1）了解信息和信息技术的含义和特征。
（2）了解人类历史上的五次信息技术革命。
（3）了解信息技术的发展趋势。
2、能力目标：
（1）培养学生发现问题、解决问题的能力。
（2）培养学生处理信息与传递信息的能力。
（3）培养学生自主学习和创新学习的习惯。
3、情感目标：
（1）明确学习信息技术知识的重要意义，提高学习的自觉性。
（2）激发学生对信息技术的学习兴趣。
（3）增强学生利用信息技术处理信息的意识。
（4）培养学生正确的学习观。
教学重难点
重点：
（1）信息的特征及五次信息技术革命。
（2）信息技术的发展趋势。
难点：
（1）信息的特征及五次信息技术革命。
（2）培养学生正确的学习观。
教学过程
教学内容
介绍信息技术的基本要求
学生活动
谈论信息技术课程的学习经历。
教师活动
高中信息技术课程分为必修、选修两部分。上学期我们主要学习《信息技术基础》本书分为7章节，理论上需要36可是完成教学，但是是本学期只有20课时左右，所以我们的课程节奏相对比较快，在进一步提高我们信息处理能力的同时，我们会更多的面向会考。所以请大家上课的时候端正学习态度，认清信息技术正门课程的重要性！
观察学习，考虑学习小组的分配。
总结：
什么是信息？
1、找出独立存在的信息，不需要载体来依附的？（令狐冲）（座右铭）
2、物质、信息、能量是构成世界的三大基本要素。（价值性）
信息可以满足人们精神领域的需要。
信息可以促进物质、能量的生产和使用。
丰富多彩的信息？
学生自由讨论
信息的一般特征
举例论证课本中列举的信息技术特征，要求有新意有创意。
找出一些课本没有的特征
可增值性···
日新月异的信息技术
讨论信息技术课等同于计算机课吗？
题目：下面不能说明信息价值性的是
A读书以明理
B知己知彼，百战不殆
C书中自有黄金屋
D春雨贵如油
3、开心辞典，热线求助（信息时效性）
4、共享性（分苹果）
信息技术——一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价有关的技术。
古代
引导学生探究信息技术的发展历史
1、
语言的使用
2、
文字的创造
3、
印刷术的发明
4、
电报、电话、广播、电视的发明及普及
5、
计算机技术与现代通信技术的普及应用
越来越友好的人机界面
虚拟现实：三维图形生成技术+多传感交互技术+高分辨显示技术
飞行训练、立体电影、电子宠物···
语音技术：语音识别+语音合成
《天方夜谭》中的阿里巴巴“芝麻开门”在现实中得以实现。
Qq聊天从“不打不相识”到“君子动口不动手”
智能代理：office助手、
蜘蛛或机器人程序
越来越个性化的功能设计
数字电视+智能手机
越来越高的性价比
1、
利用网络犯罪的形式？如何解决？
（密码、杀毒软件、道德规范）
2、
青少年对待网络的正确态度
教学反思：
信息技术发展趋势
举例说出“友好”体现在什么地方？
合理使用信息技术
谈论信息安全问题
总结
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：环境对健康的影响名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《环境对健康的影响》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。