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田径——下压式接力跑技术岑溪市第一中学 姚森 认知目标:使学生了解接力棒的基本技术,并学会运用。技能目标:使80%的学生能够正确使用接力棒,45%的学生能教在比赛中运用。学田径——下压式目情感目标:体验运动乐趣,培养学生团结合作的精神。教标接力跑技术发展目标:发展

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接力跑优秀教学实录

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接力跑优秀教学实录

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田径——下压式接力跑技术

岑溪市第一中学 姚森

认知目标:使学生了解接力棒的基本技术,并学会运用。

技能目标:使80%的学生能够正确使用接力棒,45%的学生能

教在比赛中运用。

学田径——下压式目

情感目标:体验运动乐趣,培养学生团结合作的精神。

教

标

接力跑技术

发展目标:发展学生的灵敏,协调的运动能力

团结合作的能力,

材

重接棒人的手臂后伸要稳定,手势要正确

点

难注意掌握传接棒的时机与配合

点

部

分

准备

部分

教

材

时间

组

织

形

式

教

师

主

导

学

生

主

体

次数

阶段目标与要求

一:课堂常规

1 集合整队,清点人数,检查服装。

2 师生问好。

3 宣布本次课的内容。

4 强调安全问题。

5 安排见习生。

二:导入

引入式

三、行进

队形:

3

分

钟

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

※

※:教师

◎:学生

1 指定集合地点,清点人数。

2 向学生问好。

3 宣布本次课的内容,任务,要求。

4 说明注意事项(安全问题)

5 询问是否有见习生

二、

1.教师提问:同学们知道有哪几种接力方式呢?

三、

1指定集合地点,清点人数。

2向学生问好。

3宣布本次课的内容,任务,要求。

4说明注意事项(安全问题)

5询问是否有见习生

二、

1.

学生积极回答老师问题

三、

1次

“静、快、齐”检查学生服装

安排见习生

精神饱满

激情昂扬

精神饱满

1

站在跑道的内侧,左腿在前重心偏左。

下压式:接棒人的手臂自然后伸,手臂与躯干约成50-60度角,手腕内旋,掌心向上,拇指与其它四指自然张开,虎口朝后,传棒人将棒的前部由上向下传给接棒人的手中。

上挑式:接棒人的手臂自然向后伸出,手臂与躯干约成40-45度角,掌心向后,拇指于其它四指自然张开,虎口向下,传棒人将棒由下向前上方送入接棒人的手中。

(注意)传接棒的位置:

传接棒过程中通常是传棒人跑到离接棒人约1米5处立即发出

组织:一、四类横队全班一起练习。

二、1、四类横队排尾四位同学拿接力棒,纵队练习接力技术。

2、分为八组组(四组面对面)距离30米,排头两人一组练习慢跑接力到对面的排尾,依次类推。

3、同样队形,练习快跑接力。

三、分为四组,每组一个小组长,然后小组长在分配下来2-4人自由组合。

四、四组分别选出四个同学参加20米接力比赛。

队形

¦ ¦ ¦ ¦

※

◎ ◎ ◎ ◎

◎ ◎ ◎ ◎

◎ ◎ ◎ ◎

队形:

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

※

1、教师讲解动作

教师再次组织进行练习

强调在练习过程中该注意的事项

习。

⑷、4人合作完成

4*20米传接棒练习。

4、相互观摩、交流、练习改进。

1、听讲解,看示范;

积极配合老师进行练习

在练习的过程中注意保护自己

3

结束部分

“接”的信号,接棒人迅速后伸手臂接棒。

二、原地左右手接棒练习

三、十字接力跑

六、

1.放松练习

听着音乐做放松练习

七、

1、集合整队

2、:点评,表彰并总结本次课的总体情况

3:布置课后作业

4:安排值日生收还器材

5:下课,师生

5队形:

分

钟

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

※

※:教师

◎:学生

一:所有同学集合

二:请值日生归还器材

六、

在口令的提示下带领学生做放松练习

1:指定集合场地,吹哨集合

2:点评本次课的情况,表扬表现好的学生

3:布置课后的任务及作业

4:安排值日生归还器材

5:宣布下课

六、

认真听老师讲解游戏规则

1:指定集合场地,吹哨集合

2:点评本次课的情况,表扬表现好的学生

3:布置课后的任务及作业

4:安排值日生归还器材

5:宣布下课

快乐游戏使学生感受运动的乐趣

调整呼吸充分放松

4

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关于本教案的常见问题

Q:接力跑优秀教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《接力跑》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。