接力跑教学设计内容推荐

《接力跑

》

---- 洪翃林

一、指导思想

以学生发展为本、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想；结合教材和高中学生心理特点，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。

二、教材分析：接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。学校以4x100米接力赛练习的比较多。所以这一运动，特别受学生欢迎。接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式、下压式和立式三种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。

三、学情分析：教学对象是高一年级的学生，他们的年龄为16岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运动比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。

四、教学目标

1、认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领。

2、能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。

3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。

五、教学重难点

重点：传、接棒技术。

难点：掌握传、接棒时机。

六、教法设想

1．采用图片教学，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。

2．分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。

3．组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。

易犯错误：起动标志不准确；伸臂过早；传接棒不准。

纠正方法：初步确定起跑标志后，根据传接棒同学的具体情况，作具体的调整，可在起跑处放小纸团作为标志物；未听到到信号，一般不做伸臂接棒准备，熟练后可不采用信号；明确传接棒时机和方式，只有通过多次反复练习，才能达到熟练无误。

七、教学过程

教学内容

教学目标

1)迎面接力跑2）满园春色3）推小车

1）了解迎面接力的含义和练习方法。

2）掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。3）培养学生集体主义精神。

教学内容和练习手段

组织教学和教学要求

时间

3 课的结构

开始部分

一、

体育委员整队，报告组织：四列横队

人数

♀♀♀♀♀♀♀♀

二、

师生问好

♀♀♀♀♀♀♀♀

三、

宣布课的内容和要求

♂♂♂♂♂♂♂♂

1、迎面接力跑

♂♂♂♂♂♂♂♂

2、满园春色

♂

3、推小车

要求：队列整齐，精神饱满

一、动物模仿操

二、猴走象走

难点：象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈成

屈体立撑（直臂）。

猴走的时候，要求两手掌不离开双膝。

重点：当身体重心移至右侧，左腿左臂同时向前摆，左脚落地后随即重心移至左侧右腿右臂用同样方法前进，依次类推。

组织：如图所示

♀---- ♀---- ♀---- ♀---- ♀---- ♀---- ♀---- ♀----

♂----♂----♂----♂----

♂----♂----♂----♂---- 教法：

1）

播放欢快的动物歌曲，引导学生回忆动物的各种形态。

2） 动物模仿操—自创练习（小组）。

3） 教师提示下学生学习猴走象走

4） 小组讨论以上两种动物行走的特点，教师强调重点。

5） 教学比赛。（2次）

准备部分

2 5

基本部分

要求：动作逼真，身体协调。

一、迎面接力跑

组织：分四组进行

动作要领：双脚靠拢立凳♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

15 上，两腿伸直体前屈，♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

手臂尽量往下伸，看你♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

成绩是多少。

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

15~m20m

教法：1）教师示范，讲解练习

的方法及要求。

2）学生熟悉性练习。

3）教师巡回指导，观察纠正。

4）提高练习，小结练习技巧。

5）表扬优胜，提出希望

12 二、冲过封锁线

组织：

要领：

♀♀♀♀♀

♀♀♀

♀ ♀

跑者勇敢冲过去，

♂♂♂♂♂♂

投者击其腰下部

♂♂♂♂♂♂

教法：1）教师引导学生

进入角色。

2）音乐伴奏下学生练习

要求：机智果断，

安全练习。

3

两人一组推小车，相距15米距三、推小车

离，

组织

5

♀♀♀♀♀♀♀♀

一、放松练习

♀♀♀♀♀♀♀♀

大家都来笑笑笑! ♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂

结束部分

二、小结，提出希望和要求

三、整理场地和器材

教法：1）教师指挥，学生练习

2）想一想，试一试，你有更好的放松方法吗？

场地器材

录音机一台录音带一盒

接力棒4根、动物头饰自备

课后小结

1、学生练习兴趣浓厚，积极参与讨论，学习气氛浓烈

2、学生在练习过程中注重合作意识的培养，能鼓励、支持同伴

3、学生在课中的主体地位得以充分体现，师生间的互助和反馈效果明显，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维能力

4、在接力跑比赛中，培养了学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态