树立正确的价值观ppt课件教学实录

价值与价值观

教案

罗颖

【教学目标】 【知识目标】

(1)识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用。

(2)知道怎样评价人的价值。

(3)运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。

【能力目标】

(1)培养正确认识和评价人的价值的能力。

(2)深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛，具有认识和选择正确价值观的能力。

【情感、态度和价值观目标】

(1)认同劳动观念，承认奉献的价值。

(2)把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理个人与社会的关系。

(3)明确价值观对人生的导向作用，自觉树立正确的价值观。

【教学重点】价值观的导向作用

【教学难点】评价人生价值

【教学手段】

多媒体 投影仪

【教学方法】

启发式、图示法、探究式教学为主，计算机辅助教学

【教学时间】1课时

【教学过程】 导入新课

师：生活中，我们时常面临着价值选择，也会产生各种烦恼与困惑。人为什么要活着？站在人生的十字路口，我们到底该往何处走？为了回答这些问题，今天，老师就要和大家一起来探讨价值与价值观的相关知识。

近年来，我们说共享经济已经点燃了中国经济的新火种，作为中国的新四大发明之一，共享的产品可以说丰富多彩，生活当中，同学们接触最多的共享产品是什么？

生：共享单车

师：很好。每天早上，老师都能看到许多同学骑单车来上学，那大家为什么喜欢骑单车？

生：随扫随骑，没有固定停车点，收费便宜……

师：总而言之，共享单车能够更加方便我们的出行，也就是说它更好地满足了我们出行的需要。

探究活动一：

而在我们的生活当中会需要许许多多的东西，比如，从早上起床到现在你都需要哪些东西？它们有什么共同点？

生：洗漱用品、水、食物、单车、书本……

它们都能满足我们人的需要

师：所以，在哲学上，我们把一事物可以满足主体需要的属性和功能就称之为价值。它主要

指事物对主体的积极意义。请同学们在书上找出价值的含义。

从本质上来说，价值其实就代表了一种关系，在这一对关系中，必须满足两个条件，即主体的需要以及客体所具备的满足这些需要的属性，两者缺一不可。

好，这是我们对事物价值的理解。那么，同学们有没有价值呢？

探究活动二：

课件展示：“美丽女孩·德育积分卡”

这张卡片想必同学们都非常熟悉，我们每一位在校的同学刚刚踏进一女中的时候，德育处的老师就给我们发了这样一张卡片，通过相关的活动，同学们可以获得相应的德育奖章。

思考：

1.同学们是如何获得“美丽女孩，德育积分卡”的奖章的？拿到奖章时你的心情如何？

2.人的价值包括哪些内容？

3.如何评价人的价值？

生：略

师：从同学们刚才回答当中，老师来简单总结一下有这样几种途径：为学校打扫公共教室（实验室、音乐教室）、接待兄弟学校的交换生、艺术节活动宣传、每周礼仪执勤等，也就是说同学们通过自己的劳动和付出为学校做出了贡献，贡献越多，意味着你的价值就越大。所以，我们说，人的价值就在于创造价值，请大家在书本上找出来。

同时，大家在获得这个章的时候心情如何，开心吗？

生：很开心，满足

师：为什么？

生：因为自己的劳动成果得到了回报，得到了老师和学校的尊重和认可。

师：很好，也就是说大家所做的贡献，所创造的价值得到了社会和他人的尊重和满足，获得了社会的认可、肯定和奖励，在哲学上，我们就把它称之为价值享受。

因此，关于人的价值，它包含两个方面，一方面，人通过自己的劳动和贡献满足了社会和他人的需要，另一方面，社会也给予了你的尊重和肯定，所以说人既是价值的创造者，同时，也是价值的享受者。人的价值是社会价值与个人价值的统一体。（板书）

那么，在现实社会中，我们对一个人的评价到底是看他的贡献还是看他的索取呢？

生：贡献，贡献越多，价值越大。

课件：屠呦呦、马云、乔布斯、莫言

师：这些人物之所以能够享誉世界，被大家所熟识，就是因为他们为人类做出了巨大贡献，因此，对人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。当然，生活中，我们大多数仅仅是平凡的人，同学们平日里为一女中所做的贡献尽管微不足道，但在老师眼里，你们所创造的价值都是不可磨灭的，老师的这样一种对同学们价值的看法和观点就称之为价值观。请同学们在书上找出来。（板书）

过渡：我们在上一节课已经学习了社会存在与社会意识的辩证关系，那么，请大家想一想，价值观属于哪一个范畴？

生：社会意识

师：那价值观作为一种社会意识，对我们又会有怎样的反作用呢？

探究活动三：

让我们一起在把目光聚焦到刚开始聊的共享单车上。自今年3月份以来，锡城的老百姓会发

现，似乎在一夜之间，各色的共享单车就涌现在了无锡的大街小巷，大大小小的单车企业竞相投放，可谓群雄逐鹿，战况激烈。转眼间，一年就快过去了，在新一轮的企业洗牌中，我们也发现许多企业的命运发生了变化。以OFO小黄车和摩拜单车为首，也就是同学们俗称的单车界的大佬，分别占领了单车市场51%和47%的份额。为何小黄车能在单车围城中独善其身呢？我们一起来看一下这段材料：

7月13日上午，在极客公园记者招待会上，戴威表示OFO的创立初衷，不仅在于满足城市居民短途出行的需求，还希望利用科技改变城市交通出行生态，推动诚信体系建立，弘扬善的力量。如果能做到这三点，我们的创业就是成功的，利润也将如期而至。

师：这是戴威的创业理念。而在现实的运作当中，他确实也是这么去做的。

课件：OFO共享单车车锁的6次迭代图片

师：同学们有没有骑过小黄车？

生：谈谈对三代车锁的使用体验（机械锁到电子锁到蓝牙、GPS定位）

师：从中你感受到了什么？

生：精益求精，以用户的体验为最高目标，兑现了以科技改变交通生态的承诺……

师：这是OFO的经营理念。而反观我们身边的有些单车企业，在经历了野蛮式生长后则迅速进入到了寒冬。最近，小鸣单车被曝光用户退不到押金，企业大裁员，总裁已经辞职，到底是怎么一回事，我们一起通过第一看点来了解一下。

播放视频：《小鸣单车怎么了》

小组讨论：

思考：OFO和小鸣单车的不同命运说明了什么？这体现了价值观的什么作用？

生：略

师：

这是我们所总结出来的价值观导向作用的第一点。

过渡：除此之外，在某些时刻，我们可以发现，一种信念，一个刹那间的选择有时可以改变人的一生。这张图片是谁？

生：屠呦呦

课件：2015年感动中国人物【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

师：屠呦呦是个典型的科学家，她总是默默工作，从不张扬，在获得诺贝尔奖之前，她的科

研成果几乎在国内没有被得到公认和应有的荣誉，这对一个科学家来说是不公平的，但是我们看她是怎么说的

生：科学研究不是为了争名争利。

师：可见，是什么精神引领她在科研路上孜孜不倦，乐此不疲？

生：不慕浮华，淡薄名利

师：反之，十八大以来，在打虎拍蝇的严厉反腐形势下，大家看到一批高官落马（人民的民义），是什么让这些原本位高权重的官员走上了犯罪的道路？

生：错误的金钱观和权力观

总结：

可见，价值观还是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。正确的价值观能帮助人们作出正确的价值选择，为社会作出贡献，而错误的价值观则会使人误入歧途。所以，这就要求我们要树立正确的价值观。

师：何为正确的价值观？

生：社会主义核心价值观

师：在这24字中，与我们公民联系最为密切的是爱国、敬业、诚信、友善，这是我们每个人都应当遵循的价值准则。

总结：和合文化是我们中华民族文明的核心，以和为贵、和而不同在五千年的文化传承中已经成为了我们炎黄子孙共同的价值追求。***同志在十九大报告中同样把这个理念推向了全世界，提出了要“构建人类命运共同体”，这种主张不仅是为中国谋福利，也是为全世界同胞谋福利，实现世界的和平和谐发展。最后，我们来请同学总结一下今天这节课的知识。

板书：