单手肩上传接球教学实录与评析

原地单手肩上传接球

文宫中学

向煊泽

教原地单手肩上传接球

教学材

对象

七年级

学习阶段

水平四

课型

新授课

教认知目标：通过学习建立正确的动作概念，了解单手肩上传接球在篮球运动中的作学用，激发学生对篮球运动的兴趣。

目标

技能目标：通过练习使85%以上的学生初步学会原地单手肩上传接球的技术动作，并能简单运用结合；发展学生灵敏、协调等身体素质。

情感目标：培养学生积极思考、相互合作的学习能力。

重

重点：挥臂

压腕

难

点

难点：上下肢的协调配合

顺内容

教法过程

序

1、集合整队

1、师生问好

开2、检查人数

始部3、师生问好

分

4、安排见习生

学法过程

1、快速集合

2、宣布上课内

容

2、精神饱满、3、提出学习目充满信心

标

组织要求和设计意图

次时数

间

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀4 ♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

●

成体操队形散开

导入：绕场慢组织跑动路线

跑、取球、行进

间运球

球性练习：

听从指挥慢跑，取球，运球

3

1、认真模仿、

准

1、原地高、低运球

备

2、拨球练习

部

3、胸前肩上引

球练习

分

4、抛球接球练习

5、“争分夺秒”

接球活动：

两人一组，每人一球。举球至肩上，同时放球落地反弹。快速启动，在对方的球再次落回地前将球接住。

1、教师讲解示听从老师口令进范练习动作

行练习

设计意图：

通过有针对性的球感练习，培养学生对接球的判断意识和反应能力、进一步熟悉球感。

练习5的组织队形：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

距离合适注意安全

4

* 1 8

1

1

2

2

2、提示用力部2、按老师要求位，以及动作练习

要求。

3、自信满满

3、口令结合

1、教师讲解练1、认真听讲练习的方法

习方法

2、在练习中教师提示起动的2、两人一组尝要点和练习的试练习

要求。

3、听口令统一

活动

练习要求：方向统一

（只能让球落地

一次）

学生传接球导入练习：

复习双手

胸前传接球

1、教师语言提问导入：学生进行传球练习；教师展示单手肩上传接球。

导入练习：两人进行传接球练习。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

●

设计意图：

练习1—着重练习蹬转、挥臂和压腕，感受腕部发力，初步建立技术概念。

练习2—通过练习，逐步提高对传球技术的掌握。体验挥臂、压腕、手指拨球。

1

0

10

2、讲解示范单

学习单手肩上传手肩上传球动练习1：认真听接球：

讲和观察后，听作要领。

教师口令，持球

尝试近距离练

习。

传球动作要领：

基

3、教师巡回指

练习2：两人一导，口头评右手传球球近距离进行原定，即时纠

时，左脚向传球地单手肩上传球错。

方向上一小步，练习，逐渐加大

双手将球引至右

距离。

肩侧上方。手腕

后屈，右手持球

的后上方；出球本

时，右脚蹬地同

练习3：、两人时转体，前臂迅一球4-5米单手

速前甩，压腕，4、强调重难肩上传接球练点，采用集体习，过渡到5-7通过手指的拨球

讲解和个人讲米练习；根据个将球传出。

解相结合。

人实际情况调整

传接球的距离，

传球时掌握手腕

力量的控制。

部

-

-

15

1

5 26 -2

0

练习3—练习中教师通过不同动作的示范，让学生参与评价，加深学生对完整1

5 -

练习4：两人一球，一人运球至折返点后，原路返回急停，用单手肩上传球给另一人，跑回，循环练习。（各人根据自己的力量调整传球距离。）

技术动作的理解。

练习4、5—加强学生对传球路线和落点的掌控，以及挥臂力量的控制。锻炼学生的运用能力，培养判断、反应、协调等能力。

-

2

0

8 -- 10

8 -- 10

接球动作要领：

5、选出学生进行展示活动，

及时点评，进行鼓励。

主动伸臂迎球，接球缓冲至

分

腹前,还原成基本姿势。

6、提示学生在

练习中通过观

察、模仿，相

互技评。经过

老师指导纠

正，不断改进

和掌握动作技

术。

传接球练习要

求：

1、掌握正确的技术动作

：蹬

转、挥臂、压腕

2、注意传球的落点

：胸腹前

练习5：越过一定高度的传球：

四人一组成纵队。①和②分别持球，由①开始将球传给③后随即跑向④的位置，②随后运球至①的位置，③、④前行到②、③的位置；依次进行。

球需从头顶传过。

要求：

传接球时注意落点和高度

练习5的组织队形：

♀♀♀♀♀♀♀♀④

♀♀♀♀♀♀♀♀③

♀♀♀♀♀♀♀♀②

♀♀♀♀♀♀♀♀①

放松舞步：

结

束部

跟随老分

师进行上下肢的肌肉放松，调整2、语言提示学

身心。

生放松，动作放松，有节

奏。

3、小结评价

4、回收器材

1、教师带领学生做各种上下肢的放松，调整呼吸，放松心情。

1、跟随老师做动作，进行放松。

2、在舞步中放松心情，解除疲劳。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

5

5、师生再见

●

器篮球47个、音乐播放器

材