头顶球优秀教案

奎屯市第一高级中学

一、教学设想

1、教学内容：足球正面头顶球技术

2、教材分析：

本教材内容是正面头顶球技术。是足球比赛中应用比较广泛的头球方式。它多用于高空球的传递与控制，便于结合和转换其它攻击动作。为了加强对所学动作的运用及培养学生顽强拼搏和相互合作能力。

3、学情分析：

本课教学对象为高一年级学生。高一学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，初中已有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

4、教学目标：根据高一学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：

认知目标

(1) 使学生了解体育运动在日常生活中无处不在(2)提高学生对头顶球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。

技能目标：

(1) 基本学会正面头顶球技术（2）强调正面头顶球技术中的支撑腿位置、手及击球点、击球时机的选择，70%左右的学生能正确完成该头顶球动作。(3)提高学生上下肢的协调

情感目标：(1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识

(2) 培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。

二、教学方法：

1、教法设想：正面头顶球技术采用尝试、循序渐进、比较的教学方法，使学生在尝试中、得出正面头顶球技术的要点，再结合以往所学足球技术，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

2、学法指导：

本课采用“尝试---比较----练习----展示

----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

三、教学流程图：

热身柔韧性拉伸练习

主教材（正面头顶球技术）听、看、练、演、评

整理放松、小结、作业

下课收集器材

四、教学效果的预计：

因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为120—130次/分，整堂课练习密度约为：25--30%，练习强度中等。

五、场地器材：足球场以及周边自然地形，足球20个。

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体育技术课教案

课时：第

周

第1 课时

教师；闫文明

1.教学内容：复习各种球性练习（垫球—运球）2.学习正面头顶球技术

认知目标

教学目标

技能目标

情感目标

教学重点

教学难点

教学内容

基本部分：

1.集合清点人数

2.师生问好

3.宣布本课内容，任务与要求

4.安排见习生活动

准备部分：

1.热身活动

（1）蛇形慢跑

（2）5-8m往返跑

（3）徒手操1-6节

让学生认识头顶球的作用3种头顶球动作要领

提高学生的球性使学生掌握正确的头顶球技术要领

培养学生的合作精神提高学生竞争意识养成良好的运动习惯

头顶球的时机和头触球的部位

顶球时上体后仰

蹬地

前摆

教学目的

1.集中注意力

2.教师提出学习的目标与要求

3.学生明确学习任务和目的

1.随路线慢跑保持间距

2.避免伤害事故防止受伤

3.动态拉伸

时间

3 分

钟

7 分

钟

组织教法

（一）

¤

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

Δ 要求：安静整齐

（二）

Δ Δ Δ Δ

Δ Δ Δ Δ

Δ Δ Δ Δ

（三）

要求：队伍整齐

精神饱满

Δ Δ Δ Δ

Δ Δ Δ Δ

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教学内容

基本部分：

1.垫球练习

2.左右脚运球过杆

3.学习正面头顶球

两脚前后站立，两脚用力蹬地上体后仰由后向前快速摆动，借助腰腹及颈部力量，用前额正面将球顶出

易犯错误：

1.顶球时过早或过晚。

2.闭眼睛缩脖子顶球

纠正方法：顶吊球或自身抛球自顶

体会顶球时机

结束部分：

1.放松练习

2总结

教学目的

1.教师讲解示范

时间

组织教法

（四）

Δ Δ Δ Δ

Δ Δ Δ Δ

要求：认真练习，动作准确

（五）

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

原地练习

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

要求：认真体会动作

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

¤

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

Δ

15 分

钟

2.学习自主练习

（1）学生分组练习有慢

到快，保持间距

要求：集中注意力，认

真练习

1.提出要点难点，上体后

仰，蹬地后摆

2.学生听口，令统一练习

20

分

3.学生分组练习两人一钟

组间距3-4m

4.进行个别指导掌握技

术困难的学生

3

分

本课点评

钟

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课后记：