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体育与自尊自信的培养教案2｜教案在线预览

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关键词：体育与自尊自信的培养教案2

正文

《扬起自信的风帆》说课稿

阜南实验中学

邹娅娅

各位评委老师大家上午好，我是一号选手，今天我说课的题目是高中心理健康教育《扬起自信的风帆》，接下来，我将从心理活动课的内容、学情、目标、方法、过程五个方面来展开我的说课。

一、活动内容分析

中小学心理健康教育的内容设计是使学生不断正确认识，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生乐观、向上的心理素质，促进学生人格的健全发展，而《扬起自信的风帆》这一框内容有利于帮助学生正确的认识评价自己、增强自信。

二、学情分析

正处青春期的高一学生由于受自身认识发展规律的限制，在自我认识上易出现偏差，在日常学习生活中经常会发现有些同学不愿与他人交往，上课即便自己会也不敢发言，总是觉得别人是对的，自己是错的。性格是一部分原因，也有一部分原因是因为缺乏自信。因而针对这一现象，设计《扬起自信的风帆》以帮助学生掌握几个自信秘诀，增强自信，以自信后的心态面对学习和生活。

三、心理活动目标分析

心理健康活动课因体验而有效、因活动而精彩。因而本课通过让学生真真切切的体验来引发学生的心灵共鸣，获得自我感悟、在体验中感悟、在行动中成长，掌握自信秘诀，以自信的心态面对学习和生活中的事情。

四、教法学法分析

本节课主要采用的就是情景体验法。通过一系列任务挑战和活动的设计，有效调动学生的参与性，真正体现教师为主导，学生为主体的新课程教学理念。

五、活动过程分析

【创设情景

导入新课】

播放《夜空中最亮的星》，营造一种愉悦轻松的课堂氛围，并且以此为背景夸赞二中的

同学在老师眼中就是最亮的星，然后，先扬后抑，教师引导学生认识到，在日常生活中并不是每位同学都认为自己是最亮的星，教师列举日常生活中的一些表现，然后引导学生分析原因，从而导入新课。

这一环节以学生熟悉的音乐作为背景，有利于吸引学生的兴趣，调动学生的积极性，并且也能够自然贴切地导入本课。

【挑战自我

增强自信】

通过一系列挑战任务和活动的设计，引导学生掌握自信秘诀，帮助他们增强自信。

这一环节通过一系列挑战任务和活动的设计，有利于充分体现教师为主导，学生为主体的新课程教学理念，调动学生情感，积极参与活动，从而在体验中感悟，在行动中成长。

【课堂小结

巩固自信】

1、发现优点提高自信

2、自信名言提高自信

3、励志歌曲提高自信

4、坚持到底提高自信

【课后实践

健康自信】

准备一个心灵日记本，真正将信息秘诀运用到实际学习生活，每天不断鼓励自己，并记录下来自己的变化。

【集体朗诵

升华情感】

在激动人心的背景音乐中，引导学生集体朗诵，从而达到情感上的升华。

资料摘要

体育与自尊自信的培养教案2

体育与自尊自信的培养教案2

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关于本教案的常见问题

Q：体育与自尊自信的培养教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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