源远流长的田径运动课件配套优秀公开课教案设计

教学内容

教学目标

重点难点

课的结构

开始部一、了解田径运动的起源和发展

二、认识田径运动对个人身心健康发展的作用和意义

三、体能恢复

课型

课次

实践课（新授）

选修课1 1、认知目标：使学生初步了解田径运动的基础知识

2、技能目标：通过田径运动运动基本知识的讲解，使学生正确建立田径概念，端正学习田径运动概念。

3、情感目标：学生通过对田径运动的基本了解和体能训练激发学生的学习动机和激情。

重点：田径的起源和发展

难点：田径运动对个人身心健康发展的作用和意义

场地器材

运动负教学内容

时间

1.体委整队

2.报告人数

3.师生问好

2 荷

次数

指定场地集合

核实出勤情况

引出课的内容

安排见习生内容 体育委员整理队教师报告。

按体委要求集合

问好声音要洪亮

集合快静齐

1、一般准备活动

8 （1）慢跑200米

（2）徒手操

上肢运动

体侧运动

体转运动

④腹背运动

⑤弓步运动

⑥膝部运动

⑦腕、踝部运动

（1）头颈练习

（2）手腕灵活性练习

（3）半蹲各种步伐练习

（4）颠球练习

1.1、教师讲解跑的路线

1.2教师口令指挥

教师领做

2.1、讲解示范

2.3、观察同学的练习情况

1.1、按教师要求的路线跑进

1.2、随教师口令统一练习

1.3、同一口令下练习，做操认真到位

1.3学生认真练习

运动幅度大、有力度

2.1、认真听讲

习

2.3、步伐练习幅度到位

2.4、练习时注意安全

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************ ************ ************ ************ * # 培养学生良好的纪律性

了解课的内容

掌握学生出勤情况

做好充分热身，准备上课

认真投入，积极参与

教法（教师）

学法（学生）

组织及形式

达成目标

田径场

注意观察学生情况

伍，检查人数，向分

4.宣布本课内容

2' 5.安排见习生

4'

准

备

部

分

10'

6.检查着装

要求着装符合要求

认真听讲

8' 2、专项准备活动

2.2、统一口令指挥

2.2、随老师口令练

课的结构

25'

28' 教学内容

运动负荷

时间

1、田径基本知识

15 1.田径的概念及2.田径的运动特3.田径的运动功4.田径运动对个用和意义

2.

柔韧性练习

15

次数

2

5

1

1

1.1.讲解口述

1.2.组织分组进行讨论

1.1.认真听讲解

2.2.小组之间讨论

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************

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#

************

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1.1.通过讲解说明，学生初步了解田径运动的基本知识

2.1.匀速跑可以慢些，但不许中途变走，更不能停步，加强用腹部呼吸。

2.2. 柔韧练习过程中尽量拉伸到位，拉伸要均匀

教法（教师）

学法（教师）

组织及形式

达成目标

基

分类

本

点

部

能

分

人身心健康的作1.3.小组讨论：田径

运动的要点是什

么？运动方式是什

么？如何分配体

力？

要领

姿势练习

习教师巡回指导

2.4.组织评价

2.1.认真听讲

2.1.讲解示范动作

2.2.统一组织准备2.2.耐力跑练习

2.3.分组柔韧性练习，不要求负荷量

2.3.分组柔韧练习

单杠悬垂

压腿

跨栏腿

2.4.自我、互相评价

2、体能恢复训练

1.

有氧耐力训练

8min耐力跑练 结

束

1、学生自评

部

2、教师小结

分

5'

8' 课后小结

2

1 2

1、布置学生自评

2、总结教学情况，宣布下课

1、跟随教师一起练习

2、自由发言

3、仔细听讲

4、体委组织值日生收拾场地

通过意念及叩打自我放松

身心愉快，放松