分数乘分数ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《分数乘分数》教学设计西川小学孙露教学内容:人教版五年级数学下册第四单元“分数乘分数”。教材分析:本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的。教材体现结合具体情境体会运算意义的要求,通过解决实际问题,结合计算过程去理解计算的意义。学习分数乘分数,应该让学生在理解分数乘法意义的基础上,通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数乘分数

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2018-04-27 13:47:00

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学校：曲阳县灵山镇西燕川学校

分数乘分数ppt课件课堂实录

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2018-04-27 13:47:00

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关键词：分数乘分数ppt课件课堂实录

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《分数乘分数》教学设计

西川小学孙露

教学内容:

人教版五年级数学下册第四单元“分数乘分数”。

教材分析:

本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的。教材体现结合具体情境体会运算意义的要求,通过解决实际问题,结合计算过程去理解计算的意义。学习分数乘分数,应该让学生在理解分数乘法意义的基础上,通过操作去理解和学习。

学情分析:

学生记住分数乘分数的计算法则并不困难。但理解分数乘分数的算理,比较困难。另外学生容易把分数加法与分数乘法的计算混淆,所以要通过多种练习形式帮助区分。

教学目标:

1.结合具体事例,经历借助直观图探索、总结分数乘分数计算方法的过程。

2.掌握分数乘分数的计算方法,能正确进行计算。

3.感受借助图形分析问题、探究计算方法的直观性,探索数学问题的活动经验。

教学重点:

在具体情景中和归纳总结分数乘分数的计算方法。

教学难点:

理解分数乘法意义，归纳总结分数乘分数的计算方法。

教学准备：

多媒体课件、长方形纸片、水彩笔等。

教学方法：

引导法、合作探究法

教学环节：

一、复习导入

师多媒体呈现问题

生列式计算

教师：同学们发现前五道口算题和最后一道有什么区别（多媒体呈现）。最后一道是分数乘分数，那它的计算结果是什么呢？今天我们来学学习分数乘分数。（板书：分数乘分数）

二、新授

（1）.

让学生用折纸的方法探索*

1.学生折纸

2.展示交流

3.教师利用课件演示

（2）典题精讲1

1.课件出示例题“一台收割机每小时收割

1小时收割小麦多少公顷？” 41公顷。这台收割机

23144

2.学生找有关数学信息

3.学生列式(板书）

4.小组合作折纸求结果（板书）

5.指生上台交流展示

6.老师利用课件演示

(3)典题精讲2

1.利用课件出示问题“一台收割机每小时收割

公顷。这台收割机

3小时收割小麦多少公顷？” 512

（方法同上）

（4）小结

分数乘分数计算方法：分子乘分子作为分子，分母乘分母作为分母。

三、巩固练习

（1）出示例题

（2）指生板演，其余学生在练习本上做题，教师巡视。

（3）检验结果，针对学生掌握的情况指导。

四、总结

分数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少。

分数乘分数的计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。分数乘分数的简便算法：在计算过程中，先约分，再计算，结果化为最简分数或整数。

五、作业

练一练4、5题

板书设计：

分数乘分数

*

241*11131*33 * 2*48252*510分数乘分数：分子乘分子作为分子，分母乘分母作为分母

关于本教案的常见问题

Q：分数乘分数ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数乘分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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