习作名师教学设计2

《我的理想》教学设计

平南县镇隆镇双寨小学郑程

教学内容:六年级语文下册第三单元作文

教学目标:

1.通过作作文复述训练,培养学生倾倾听、速记、口头表达、限时写作的能力,激发学生习作的兴趣。

2.指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想提高学生有条理地表达的意识和能力,鼓鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作去。

3、使学生认识到树立理想的重要性,激发学生在学习和生活中为理想而努方奋斗的情感。

教学重难点:

具体生动的描述有条理的表达自己的理想。

教学过程:

一、创设情景,明确写着内容。

1、记者访问。每个人都有自己心慕已久的理想,你有什么理想呢?

2、引入习作。

二、明确习作要求,了解作文写法。

1、学生读习作要求。

2、交流。引导发现行文结构

板书: 我的理想

开头——理想是什么?

中间:为什么自己会有这个理想?

为了实现理想,我该做什么?

结尾——呼应开头、点题

三.倾听、发现、复述

1、倾听阅读材料《我的理想》。思考:文章是怎样谋篇布局的?

2、发现,复述

开头点明了我的理想是什么?

这样的开头叫什么?(开门见山,点题)

(1)、指名复述

(2)、出示复述材料,积累语言,练习仿写开头

3、结尾作者为了实现理想,表明决心。

这样的结尾叫什么?(呼应开头,扣题)

指名复述

4、快乐复述中间部分。

四、总结。

五、布置习作。

根据所列提纲,完成习作。可以复述原文材料,也可以创新,写一写自己最想实现的理想。时间30分钟。数字400字以上。

附板书设计:

我的理想

开头——说出自己的理想是什么(开篇点题)

中间为什么自己会有这个理想

怎样实现自己的理想

结尾——点题(首尾呼应)

阅读文本

我的理想

理想是什么?理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束阳光;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花。小溪的理想是大海,雄鹰的理想是蓝天,树木的理想是大地。而我的理想是当一名老师。

刚上一年级的时候,我就已经有了这个念头。我想,每个人都是在老师的指导下才获得了知识,没有老师的指导,我们不会成为国家的栋梁之才。从小我就特別喜欢玩“当老师”的游戏,这个游戏对于有些人来说,就是简单的游戏而已,但对我来说是非常重要的体验,虽然不是真的当老师,但是我真的领悟到了当老师的伟大与乐趣。

现在,我要为实现我的梦想而努力。课堂上,我会专心致志地听讲,用心把老师教给我的知识记在脑子里,来浇灌我的心田。课后,我会认真完成老师布置的每一道作业,勤于思考,善于发问。在闲暇之余,我会重新品味那些我已读过许多遍的书,找回我所忽略的东西。我还要博览群书,把我知识的“箩筐”填得满满的。拥有了丰富的知识,还要有一张能说会道的嘴巴。我会看许多关于演讲方面的书,仔细琢磨、练习。以此来提高我的语言表达能力。课堂上,我会滔滔不绝地说出让学生惊异的事情:广漠的天空;深邃的海洋;细小的蚂蚁;庞大的恐龙;远古的神话;未来的畅想……各种各样稀奇古怪的东西,都被我搬进课堂,一一展现在学生面前。

古人云“有志者事成。”***主席也曾说过:“世上无难事,只要肯攀登。”我相信总有一天,我心中的老师梦一定会实现的。

复述材料、积累语言

理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃生命的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。

理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束阳光;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花。

理想是钥匙,开启心灵之门;理想是风,吹起人生的帆;理想是笔,画出生命的蓝图;理想是船,载你驶向未来。

理想是音符,谱写动听的歌曲;理想是歌曲,奏响生命的乐章;理想是乐章,演绎生命的奇迹。

理想,犹如一阵风,吹向未来;理想,犹如一艘船,飘向远方;理想,犹如一盏灯,点亮明天。

理想是一棵大树,为你撑起绿荫;理想是一抹阳光,融化寒冬的雪;理想是一方雨水,滋润干旱的土地。