2　鸟鸣涧教案和学案内容｜教案在线预览

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鸟鸣涧教学目标:⒈知识与能力⑴有感情地朗读古诗,并背诵。⑵了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境。⑶用文字描绘“月出惊山鸟,时鸣春涧中”的情景。⒉过程与方法初读诗文,整体感知;自主合作,感知诗意;赏读诗文,体味清幽。⒊情感态度与价值观感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。教学重、难点:1、有感情地朗读两

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所属课文：2　鸟鸣涧

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2018-04-17 01:12:00

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2　鸟鸣涧教案和学案内容

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关键词：2　鸟鸣涧教案和学案内容

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鸟鸣涧

教学目标:

⒈知识与能力

⑴有感情地朗读古诗,并背诵。

⑵了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境。

⑶用文字描绘“月出惊山鸟,时鸣春涧中”的情景。

⒉过程与方法

初读诗文,整体感知;自主合作,感知诗意;赏读诗文,体味清幽。

⒊情感态度与价值观

感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

教学重、难点:

1、有感情地朗读两首诗,并背诵。

2、了解诗句的意思,能够大致理解诗中描述的情景。

3、体会诗歌的意境和作者的情感。

教学时间:1课时

教学过程:

一、欣赏古诗,揭示课题。

1、导入,看图背古诗:《泊船瓜洲》《静夜思》

2、师:已经感受到同学们对古诗的喜爱之情。望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受。这节课,让我们再来学习与明月有关的古诗:《鸟鸣涧》。

3、齐读课题,解题,读题。

4、你学过王维的哪些诗?

二、初读诗文,整体感知。

1、学生按要求自读。

2、(屏显古诗)指名读。齐读。

3、这首诗你们都读正确了,读通顺了,同学们,“书读百遍,其义自见。”读了这么几遍,你知道这首古诗写的是什么时候呢?

4、诗人王维在春夜看到了那些景物呢?请同学们到诗中一行一行仔细地找一找,并把它圈出来。

5、这些景物融合在一起的春夜有什么特点呢?请你到诗中把这个合适的字找出来。

三、感知诗意,体味清幽。

1、指名读,读出来了那种“静”。

2、感知诗意,体味诗中表现出的清幽意境。

3、找找、背背、写写。

(1)王维的诗美吗?可王维只用了二十个字,写了那么多的景物,给我们呈现了如此美丽的一幅画卷。春天在王维的眼中是寂静的。

a.在王安石的眼中是“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”

在其他诗人眼中呢?

b.找找作者,背背古诗。

(2)简介作者。(“诗佛”“诗中有画,画中有诗”)这些诗正体现了古诗语言的凝练美。但我们现在的语言也美呀!现在就请同学们用生动形象的语言来写一写“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”我想我们也能有“文中有画”的本领。

(3)学生写,教师巡视。交流点评。

四、读背古诗,内化情感。

五、作业:

1、默写古诗《鸟鸣涧》。

2、写一写“人闲桂花落,夜静春山空”的情景。

板书:

鸟鸣涧

春夜

花山月鸟涧

落空出鸣流

静

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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