忘不了的笑声优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《忘不了的笑声》教案教学目标:1、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。2、在阅读过程中,领悟作者的写作切入点。3,体会作者如何描写每位同学的特点。教学重点:学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运用到自己的写作中去。教学难点:感受作者对小学生活的深厚情感,学习作者是怎么表

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 19:11:00

来源学校

学校：温宿县博孜墩柯尔克孜民族乡第一中学

忘不了的笑声优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-26 19:11:00

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关键词：忘不了的笑声优秀教学设计说课稿

正文

《忘不了的笑声》教案

教学目标:

1、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。

2、在阅读过程中,领悟作者的写作切入点。

3,体会作者如何描写每位同学的特点。

教学重点:学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运用到自己的写作中去。教学难点:感受作者对小学生活的深厚情感,学习作者是怎么表达这种情感的。

课型:

新课

课时:

一课时

教学手段:

黑板,粉笔,教材,多媒体课件。

教学方法:

讲解法,解释法,问答法,展示法。

学习方式:

小组讨论,小组合作,自主学习。

教学过程:

(一)问候

(二)点名

(三)检查复习

(四)导入新课

1、六年的小学生活是丰富多彩的,大家都结交了许多好朋友,这些朋友便是和我们一起学习,一起成长的小伙伴。今天就让我们一起走进我和同学间那《忘不了的笑声》。——板书课题

2、读一读课题,说一说我们什么是么时候笑?(展示出笑的图片)

3.引导学生自主学习,让学生充分展示自我。

(五).朗读课文,了解课文内容。

1.自由朗读课文,把课文读通读顺,并思考:作者主要写了那几个人的笑声?

他们的笑声各有什么特点?

(2)、交流思考题:作者主要写了那几个人的笑声,他们的笑声各有什么特点。

(六)、朗读课文,体会情感,领悟写作方法。

过渡:他们的笑声别具一格,他们的笑声里包含着什么呢?1、学习要求(二)

(1)请用“——”画出他们不同笑声的句子读一读。从中你感受到他什么样的性格特点?(方法:读——思考——交流)

过度:课文除了写四个同学的笑声,还写了什么笑声?

(2)从这些笑声中包含着同学间什么样情谊。

(3)从中你感受到他什么样的性格特点?为了突出人物性格特征,它采用了什么描写。并有感情的读一读这些句子。

(4)课文中除了写他们四个人的笑声,还写了什么笑声?从这些笑声中包含着同学间什么样情意。

(七)师小结:

在这篇文章中,我们要学习那些写作方法?(此处出示课件——写作方法:抓住特点突出性格塑造形象)这就是我们本节课所要掌握的写法。按照这个思路,请同学们也抓住每个同学的一言一行,一举一动,一颦一笑来突出他的性格。

(八)在你的身边,哪些同学的言谈举止比较有个性?又突出他什么样的性格特点? 然后试着用几句话写一写。

板书设计

忘不了的笑声

余晓鲁珊方萍陈立

爱笑

忘不了

布置作业:

写一篇关于笑的作文

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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