认识几分之一名师教学设计｜教案在线预览

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滦县教育局课时备课专用笺(主页)二、探究新知1、分桃子多媒体课件出示情境图观察情境图,让学生把三幅图用故事的形式讲给大家。先观察,再指名讲,师指出生活中说得“一半”也可以说是二分之一,让学生再列举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。师引导学生得出:全部的二分之一就是2个桃子、1盒牛奶和二分之一块月

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2018-05-24 16:59:00

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学校：滦州市雷庄镇贾樊小学

认识几分之一名师教学设计

未知

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关键词：认识几分之一名师教学设计

正文

滦县教育局课时备课专用笺(主页)

二、探究新知

1、分桃子

多媒体课件出示情境图

观察情境图,让学生把三幅图用故事的形式讲给大家。先观察,再指名讲,

师指出生活中说得“一半”也可以说是二分之一,让学生再列举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。

师引导学生得出:全部的二分之一就是2个桃子、1盒牛奶和二分之一块月饼。

提问:前面情境图中两个小朋友平均分几个物体?这一次两个人平均分的是几个物体?根据回答明确平均分的这个整体可以是一个物体也可以是多个物体,所以我们叙述时一定要说清是谁的二分之一。

提问:如果把盘中的食品平均分给4个人,每人应分到多少?(让学生充分感受平均分和分的份数,对学生及时给予鼓励)

让学生举出一些生活中用到分数的例子(当学生举出正确例子后,教师一定带领学生鼓掌表扬)。

3、做一做

(1)让学生拿自己准备好的一张长方形纸,把它平均分成2份,并把其中的一份涂色,看谁做得又快又漂亮,同桌或前后桌可以互相展示。 2、分食品

课件出示例1中的盘中食品和问题:把盘中的三种食品平均分给2人,每个人分到多少?学生读题,思考后,同桌互相交流自己的分法?然后说给大家听。

当有学生回答出每人分到这盘食品的二分之一时,老师要及时给予表扬,鼓励他说一说自己的想法。

学生独立操作。然后展示,说一说自己的做法。

(表扬有个性化做法的学生,并展示给大家

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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