7　智慧之花教学设计第一课时｜教案在线预览

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《智慧之花》教学设计后播明小学梁雁利教学目标:1、学生能读懂课文,读懂故事,能说出每个故事的主要内容。2、体会两个小姑娘有爱心、有勇气,有智慧的高尚品质,并初步懂得运用知识和法律保护自己,保护别人。3、选择一个故事,用150以内的字数进行缩写。课前预习:1、读正确,读通顺。了解课文主要讲了哪两个故事

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所属课文：7　智慧之花

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2018-04-19 14:59:00

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学校：忻府区播明学区后播明小学校

7　智慧之花教学设计第一课时

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2018-04-19 14:59:00

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关键词：7　智慧之花教学设计第一课时

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《智慧之花》教学设计

后播明小学梁雁利教学目标:

1、学生能读懂课文,读懂故事,能说出每个故事的主要内容。

2、体会两个小姑娘有爱心、有勇气,有智慧的高尚品质,并初步懂得运用知识和法律保护自己,保护别人。

3、选择一个故事,用150以内的字数进行缩写。

课前预习:

1、读正确,读通顺。了解课文主要讲了哪两个故事。

2、复习缩写的方法。

3、搜集自我保护或救助别人的故事。

教学重难点:

1、教学重点:懂得要将爱心、勇气、智慧融于一身,才能安全自救的道理。用150以内的字数进行缩写。

2、教学难点:了解有关法律知识。

教学过程:

一、导入新课

1、板书:智慧。问:你喜欢这个词吗?为什么?

小结:有时“智慧”还能保护自己。

2、今天我们就学习这样的故事,题目是“智慧之花”(补齐:之花)

二、检查预习

1、课前老师给大家布置了预习,知道课文讲了哪两个小姑娘的故事吗?(板:玛丽亚江雪)

2、快速浏览课文,想想是怎样的故事呢?用自己的话概括一下。反馈:

第一个故事是维吾尔族的小姑娘玛利亚运用学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救出了5个触电的男同学。(板:救男同学)

第二个故事是东北的小姑娘江雪,她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人。(板:江雪:保护大家)

3、梳理层次。

哪些自然段写第一个故事?(1——7)哪些自然段讲第二个故事? (8——19)

三、出示学习要求二

思考:故事中哪些语句最能体现小姑娘的智慧?请划出来,并在最有感受的地方写上批注。

想想玛丽亚是靠什么救出小伙伴的?(板:知识)

她是个怎样的姑娘?

(板:爱心、勇气、智慧)

小结学法:刚才我们是怎样学习第一个故事的?师生小结,副板书:划、写、议、读

四、学习第二个故事。

1、学生迁移学法先自学,

2、江雪是用什么保护大家的?(板书:法律)(出示课件)

3、同学们,学了这个故事,你们以后遇到类似的违法行为会怎么做?举例说说看。

五、学习最后一段

师指板书说,请同学们回顾这两个故事,玛丽亚用尼龙裙裹住电线,救出了五个男生。江雪向工商管理所的商检科举报,保护了大家。是什么力量让她们如此机智勇敢呢?

五、缩写

(缩写)我们选一个故事用150个以内的字数把它写下来。

缩写要注意什么呢?

指名说方法。课件出示。

2、学生选一个缩写。

3、汇报,评价。

六、课堂小结

1、你还知道哪些自我保护或救出别人的故事?

2、还知道哪些有关的知识?

智慧之花

知识

玛丽亚:救男同学法律爱心勇气智慧江雪:保护大家

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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