词语盘点教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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人教版六年级下册第一单元词语盘点教学设计教学内容:第一单元词语盘点教学目标: 知识与技能:能正确书写“挪移蒸融游丝插秧 ”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。过程与方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。教学重、难点:能正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-29 09:54:00

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学校：青龙满族自治县第一实验小学

词语盘点教学设计(第一课时)

未知

2018-04-29 09:54:00

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关键词：词语盘点教学设计(第一课时)

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人教版六年级下册第一单元词语盘点教学设计

教学内容:第一单元词语盘点

教学目标: 知识与技能:能正确书写“挪移蒸融

游丝

插秧 ”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

过程与方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够

灵活运用。

教学重、难点:能正确书写“挪移

蒸融

游丝

插秧 ”等词语,并能在习作中准确地运用所积累

的词语。

教学准备:教学课件,导学单等

课时安排:一课时

教学过程: 一、

出示图片，导入新课

师：同学们，请看老师给大家带来的几幅图片，(课件出示图片)边看边想，他们是哪篇课文里的主人公？他们是谁？指名回答

师：通过本组课文的学习，我们不仅在生活平凡的故事中收获了很多人生启迪，而且还学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。

二、读读写写

1、学生自由认读词语,并和同学互相检查。

2、教师课件出示词语,指名开火车读一读。

3、大家一起读一读词语。

4小组交流：A、课件出示交流的内容要求：



1、通过观察，说说我的发现。



2、我能正确找到词语所在课文的位置。



3、我想重点提醒大家注意的词语或字的读音或书写。



4、我会理解词语的意思。



5、词语我会用（至少用三个或三个以上的词语说一句或一段完整的话

B、小组按课前选好的话题进行交流，教师巡视并加以指导。

C、小组到前面展示，其他组认真倾听，然后进行补充或质疑。

7、教师进行点评并强调。

8、检测书写。A、教师说词语的名字，学生在纸上书写。

B、同桌互判，全对的请组长过目并给加一面红旗，字迹好的或有进步的组长再给加一面红旗。C、全对的请举手，全班用掌声鼓励。

二、读读记记

1、学生自由地读一读。

2、指名读,集体评议。

3、再读词语。

三、课堂小结

每个小组都能做到，不仅知其名认其形会其意，而且能为己所用。荀子在劝学中说“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，老师希望同学们在今后的学习生活中能持之以恒，积累更多的词语。本节课就上到这里，下课。

在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累了词语，取得了较好的效果，老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多的词语

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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