梗概优秀公开课教案｜教案在线预览

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《17、汤姆·索亚历险记》梗概教学设计教学目标:1.通过了解梗概获得阅读初期的真实体验。2.通过品析梗概中的精彩片段了解汤姆的性格特点。3.激发学生的阅读名著的兴趣。教学重难点:通过品析梗概中的精彩片段了解汤姆的性格特点。课前准备:课件教学过程:一、导入新课1、发现课题的不同:你发现今天我们要学的这

资料类型：教学教案文档

所属课文：梗概

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2018-04-17 19:00:00

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学校：淳化县夕阳完全小学

梗概优秀公开课教案

未知

2018-04-17 19:00:00

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关键词：梗概优秀公开课教案

正文

《17、汤姆·索亚历险记》梗概教学设计

教学目标:

1.通过了解梗概获得阅读初期的真实体验。

2.通过品析梗概中的精彩片段了解汤姆的性格特点。

3.激发学生的阅读名著的兴趣。

教学重难点:

通过品析梗概中的精彩片段了解汤姆的性格特点。

课前准备:

课件

教学过程:

一、导入新课

1、发现课题的不同:你发现今天我们要学的这篇课文,跟之前学的有什么不一样?

关注点:《》。在这个单元之前,我们从来没有见过这样的课题。这个书名号,说明什么?

2、发现文本的不同:一节课的时间,学习这么厚厚的一本书?来得及吗?快速地浏览到课文,你有什么发现?

关注点:课文文本的呈现方式很奇特。它是由“梗概”和“精彩片段”组成的。(板书:梗概 )

这节课让我们先来了解《汤姆·索亚历险记》这部书的梗概部分。

二、了解作者:

本文是美国文学大师马克吐温先生(板书)的四大名著之一。有人说:如果马克吐温的小说是皇冠的话那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。

出示作者的资料。指名读资料了解作者。

三、学习梗概

1、请看题目你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险?

2、学习梗概部分写了汤姆的几次历险你能用小标题的形式写下来吗? 学生读文试着用小标题概括五次历险。

3、检查字词:出示词语解释词语

4、小组为单位学习梗概中自己感兴趣的部分。请你再浏览梗概部分,最吸引你的是哪一次冒险呢?让我们一起来交流一下。

出示句子:

1、汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。

“臭味相投”是什么感情色彩的词?为什么要加上引号?

2、晴朗的夜明亮的星灌木林丛篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束这里简直是一片乐土、净土!

这就是他们的“海盗生活”和我们想象中的海盗生活有什么不一样?

3、通过梗概部分你觉得汤姆是个怎样的孩子?为什么?

(淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立、有正义感。)

4、在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?历险结果是什么?

——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事?使得整个故事格外的惊险和引人入胜!——真正强盗“乔埃”的故事。

四、激发读书兴趣:

通过阅读学习梗概你对哪些内容产生了兴趣?哪些地方让你产生了疑问?

(大胆提问)

大家的这些问题在哪里会找到答案呢?当然是原著啦。

五、作业:

阅读《汤姆·索亚历险记》和同学们交流读书心得。

板书:

汤姆·索亚历险记

墓地历险

荒岛历险

鬼屋历险

山洞历险

关于本教案的常见问题

Q：梗概优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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