其他技术教学设计与反思

乒乓球正手攻球教学设计

第一部分、指导思想

依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。

第二部分、教材学情分析

教材分析：本次这节课的教材主要内容是《乒乓球正手攻球》，选自水平五乒乓球单元第3次课，是初学者的入门技术，容易掌握。教材特点是:它既能发展学生的能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神，所以这一运动，特别受学生欢迎。

学情分析：本次课的教学对象为高二年级学生。高中阶段的学生生理、心理发育基本完成，身心发展日趋成熟，心理也趋向于成人化，具有一定的自我约束能力；同时也具备了较强的创造能力和自学能力。

第三部分、教学目标

1、认知目标：通过学习，使学生了解乒乓球正手攻球技术动作结构和要领。

2、技能目标：使90%的学生基本掌握正确的正手攻球技术，25%的学生能够较和谐的完成，提高学生的素质和协调性。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生的团结合作，互帮互助，克服困难的精神。

重点：判断来球，选择最佳击球位置。难点: 身体协调用力配合。

第四部分、教法与学法

本次课采用的教法有：1、讲解和示范法：2、分解与完整法；3、巡回指导法

；

4、纠错法；

5、积极性评价法、分层递进法等。

学习方法有：1、观察模仿法；2、分解练习法；3、完整练习法；4、自主学习法；5、探究式学习法等

第五部分、教学过程

乒乓球正手攻球教案

时间：40分钟

地点：乒乓球场

任课教师：尹丽英

班级：第二课堂

教

1.复***挡球

学

2.学习乒乓球正手攻球技术

内

容

场学校乒乓球场

地乒乓球若干

器乒乓球拍若干

材

教1．

认知目标：通过学习，使学生了解乒乓球正手攻球技术动作结构和要领。

学2．

技能目标：使90%的学生基本掌握正确的正手攻球技术，25%的学生能够较和谐的完成，提目高学生的素质和协调性。

精神。

顺序

教学内容

教学法和学习法

教师活动

1．

组织：

全班成四列横队集中

2．

教师精神饱满，声音洪亮，口令准确清晰

1、教师口令指挥学生慢跑

2、教师领操并喊口令，学生跟着做

1、

按教师要求，一路纵队慢跑。

2、

学生动作准确，充分活动

学生动作整齐，准确，快速，安静

学生活动

组织教法与要求

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●老师★学生

1次

次数

时间

2分钟

标

3．

情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生的团结合作，互帮互助，克服困难的课1．

体育委员整队，报堂告人数

常2．

师生相互问好

规

3．

宣布课的内容，目

标与要求

4．

检查服装，安排见习生

准备活动

1，慢跑

2，徒手操

徒手操

54×8拍

分钟

准（1）头部运动

备（2）肩部运动

部（3）腰部运动

分

（4）膝关节运动

（5）手腕踝关节运动

（6）正压、测压腿

一、复***挡球（徒手动作）

二、学习乒乓球正手攻球技术

1.动作要领：左脚稍教师师范并口令指挥

1、教师讲解，示范。

2、组织学生进行学生按动作要领复习

1、认真听老师讲

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

●老师★学生

2组

（每组

3分

20次）

钟

解，看老师示范。

教法：

基前，右脚在后，身体本离台约50厘米，手臂

部自然放松，保持一定分

弯度，拍面稍前倾，随着身体重心向右移动，手臂向身体右后侧方引拍，在来球跳到高点期时，手臂迅速向左前上方挥动，击球的中上部，同时身体重心由右脚移至左脚，击完球后，迅速还原，准备下一板击球。

2.重点：判断来球，选择最佳击球位置。难点: 身体协调用力配合。

三、素质练习

步法练习

单步：移动方法

以一只脚为轴，另一只脚向前、后、左、右不同方向移动，身体重心随之落在移动脚上。

并步

移动方法

一脚先向另一脚并半步或一小步，另一脚在并步脚落地后随即向来球方向移动一步。

步法、徒手挥拍练习。

3、组织学生两人一组，进行一人推

纠正学生错误的攻球动作。

5、鼓励做的学生进行展示

2、学习正确的攻球技术，做徒手挥拍练习。

3、学生按场地散一推一攻练习。

4、学生互相观摩，及时改正错误的攻球动作。

组织：

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●老师★学生

1、

学生按场地散开拿拍做好攻

4组

（每组

2组

（每组

13钟

分钟

4分25次）

分挡一人攻球练习。

开，两人一组进行4、教师逐个检查，

球的挥拍动作。

20次）

8老师逐个检查纠正其错误的挥拍动作。

根据老师的纠正，2、

固定好拍型后5、积极展示自己

3、

分5小组练习，

教师巡回指导，

纠错。

组织：★★★★

★★★★

★★★

★★★★

★★★

★★★★

★★★

★★★★

★★★

★★★★

1、学生按场地散开进行步法练习

2组

（每组

10次）

钟

结束部分

1.放松

2.结束常规

1.带领学生放松

小结本课情况，指出学生练习中存在的问题以及改正的方法，并布置课后练习。

3.安排器材回收

4.师生再见

1.跟教师做放松2.认真听讲老师的小结，发现自己存在的问题，课后注意改正。

师生再见

组织：

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

5分钟

2.回顾教学内容，操

3.值日生收器材，●老师★学生