正手发高远球课程导入及其完整教案

《正手击高远球》教学设计说明 一、设计思路

1、指导思想

本课贯彻执行新课程标准的基本思想与基本理念，坚持”健康第一”的指导思想，以新课程标准的精神为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的核心素养，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习，发展学生个性，培养学生互相学习，团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心健康的全面发展。

2、教材分析

羽毛球运动具有极高的竞技功能，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加羽毛球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用羽毛球这一模块，目的是以羽毛球作为教育教学活动方式，以学习羽毛球技战术为手段，使学生通过羽毛球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。正手击高远球是羽毛球运动重要的击球技术，将其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高学生羽毛球运动水平，培养学生控制球的能力和手脚协调性。

3、学情分析

高一年级的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢羽毛球运动。所以在教学过程中选择适合他们生理和心理特征的教学方法和手段，培养学生学习的自主性和独立性，激发学生对羽毛球学习的兴趣。另外他们比较好动、活泼、好胜心强，求知欲望高，只要引导得当，学生学习的积极性和主动性就容易得到展现，但是他们也存在注意力集中较差，依赖性强，缺乏合作精神等情况，于是我在教学中采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生，采取多表扬、多鼓励学生的方式激发学生的自信心和兴趣，多用小组练习和小组比赛等方式培养学生的积极性和团结合作的意识。

4、

教学目标

①

运动能力目标：学生能正确领悟击高远球技术要领，90%学生能做出正确的击高远球动作，50%学生能击中高远球并完成2个以上回合。

②

健康行为目标：通过羽毛球相关知识与技能的学习，了解羽毛球运动对促进身体健康的作用为培养终身体育意识打下基础，为实现健康第一提供最落地的技术保障。

③

体育品德目标：在学练的过程中，提高学生的自信心和团队精神，并在运动中体验团队合作的乐趣，建立和谐的人际关系。

5、教学重难点

①

重点：引臂挥拍，正拍面击球。

②

难点：击球点及时机的选择，身体协调发力。

6、教学方法运用

①

讲解示范法：在基本技术的教学过程中以最直观的身体动作进行讲解示范，使学生建立完整技术动作概念。

②

启发式教学法：通过语言及动作展示激发学生的学习兴趣，培养学生的创新及积极思考能力。

③

分组教学法：选优异者为组长进行分组练***学生的练习强度同时提高学生自主学习的能力，充分发挥学生的主观能动性并培养学生团队意识。

④

预防和纠正错误动作法：练习中随时通过口令与直观示范纠正学生的错误动作。

⑤

游戏激励法：通过游戏提高集体凝聚力，培养学生互助互爱的精神。

7、教学资源与工具设计

教学场地选择在6片羽毛球场，与平时不同的是现在的中场上空飘起了彩带，这是一种较为有趣的辅助练习器材意在增加学生的学习兴趣；在讲解示范的过程中加入展板图解，让学生更为直观与全面的了解技术动作；在体能练习中跳绳“从天而降”避免前期器材摆放和取用问题。

8、教学过程及流程图

激情热身：8字绕跑结合基本步伐练习，让热身更有趣，更贴近主教材。

复习导入：将复习教材镶嵌到一个游戏中，让学生在自主探究中接触到主教材。

击高远球学习：线分解再完整，先模拟再实景，先集体再分组，让学在技能学习的氛围中获得竞赛体验，培养团队协作精神。

技能运用：设计不同难度的车轮赛，让学习变得生趣盎然。

体能与放松：利用跳绳集体和自主创编体能练习组合，强健体魄，培养健康行为能力。

9、教学评价

教师评价

师生互评

学生互评

学生自评

10、场地、器材

羽毛球场6片 音响设备 羽毛球拍40支 跳绳40根

彩带20根

11、预计运动负荷

全课练习密度预计：50%--65% 全课练习心率预计：140--160次/分

全课练习运动负荷预计：中