接力跑课件配套优秀公开课教案设计

高中体育课接力跑教学设计

一、指导思想和理论依据

本课以新课程标准为指针，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和学生的个性化教学背景。通过运动技能的学习，锻炼学生的心肺功能，培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和意志品质。

二、教材与学生情况分析

跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。高一年级跑得教材内容主要以跑得专门性练习和跑的技术为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高动作的协调性。同时还是培养学生自信、果断等良好心理品质的有效手段。课的授课对象为高一学生，学生身体素质整体一般，参与跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作掌握情况不够理想，尤其是对摆臂技术的掌握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点，运用了各种方法安排了各种跑的练习，利用游戏的形式让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。

三、教学目标

1、运动参与目标：让学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。

2、运动技能与目标：通过游戏活动，让学生学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑能力，并了解跑的知识、对身体的作用及注意事项。

3、身体健康目标：通过跑和游戏发展学生跑的能力，促进身体正常的生长发育，培养顽强的精神。

4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。

5、社会适应目标：通过游戏活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。

四、教学重点与难点

教学重点：发展快速跑的能力，及身体灵敏性、协调性。

教学难点：体验、观察、合作探究的锻炼方法。采用“自主、合作探究”的教学模式，从观察体验入手，创设适合学生特点和教材特点的情景，使学生在快乐的氛围中展现自我和体现团队精神。

五、教学方法：

通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：

1、导入与热身

课前预设知识问题，让学生带着自己不同的认识进入角色，充分发挥他们的个性和思维，教师以学生朋友的身份，主动地融入课堂之中，自然的走向过渡。采用蛇形移位跑，徒手操和专项练习，起到热身运动，调动和激发学生的练习情趣，并逐渐导入新课，进入教材。

2、合作与探究

合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。以掌握合作跑技术和接力跑技术为难点，以“体验观察——思考比较——感知——寻找问题，选择方法——学会解决问题”为教学流程，在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进行。

第一层：体验与观察：强调教学过程以学生体验与实践为主，让学生带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。

第二层：巩固与加强：把接力跑着为重点，让学生在快速跑的基础上，以小组竞赛形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。在竞赛中建立正确的合作跑，并蕴含规则要求，进一步巩固、提高合作跑的能力。

第三层：自主锻炼：让学生根据自身需要，自由结合，发挥想象，选创动作，进行柔韧灵敏练习，使学生学会柔韧、灵敏的练习方法，安全措施，突出学生的组织能力，再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。

3.放松与小结

在教师的带领下做自上而下的放松活动，力求生理和心理彻底放松。课后小结，对同学们的体会和练习进行讲评。

六、教学过程

教学

接力跑

内容

教学

1、学生能基本掌握接力跑的传接棒的技术要领，并在练习过程中提高配合意目标

识。

2、知道接力跑的比赛规则要点。

课的部分

开始

部分3分钟

教学内容

课堂常规：

1、体育委员集合整队并向教师报告人数

2、师生相互问好

3、教师宣布本课内容任务，注意事项，导入教学，安排见习生

教师指导

1、督促学生迅速集合，队形整齐

2、要求体委认真整队，检查人数

3、师生问好，教师精神饱满、声音宏亮

学生活动

1、听到集合口令迅速集合站队

2、要求快、静、齐

3、队行整齐认真听老师安排课的内容

组织

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

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准备

活动12 分钟

一、慢跑

二、徒手操（4×8）

扩胸运动

体转运动

体侧运动

腹背运动

正、侧压腿

活动膝、踝关节

教师领跑，并发出口令指挥慢跑路线及变换跑姿

教师示范、领做，动作到位精神饱满，注意力集中

徒手操动作规范，有力度，活动充分，避免在练习时受伤

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基本

部分22分钟

一、接力跑的专门性练习

1、挂图展示接1、学习接力跑的两种传力跑的两种不接棒的技术

同手型

1、观察并模ΟΟΟ××××

ΟΟΟ××××

仿各种辅助ΟΟΟ××××

练习动作。

ΟΟΟ××××

2、师生共同讨论，理解2、集体模仿教2、通过老师

接力跑规则的精神和内师的示范内容，的指导，掌握容。

并交流探讨。3、各种练习的3、不同距离的接力赛多媒体演示接动作技术。

跑。

力跑比赛的传3、积极帮助其他同学掌

二、接力快速跑

方

法

：当

信

号

响

起，每

队排头手持接力棒快速跑出，将接力棒交给对面接棒队员后站在队尾，以此类推

接棒技术并欣握动作技术，并进行交流、赏、交流。

探讨。

4、分组练习。

1、教师讲解练1、认真听练习方法

习方法及要2、指挥练习

求

3、语言提示、2、认真练习，纠正错误动作。

积极主动，相互配合

3、按要求完成练习

三、障碍接力跑

方法：

将标志桶摆放成障碍跑的路线，持接力棒的同学快速绕过所有障碍将接力棒传给下一位同学，以此类推，直到本组所有队员完成为止

1、认真听练习方法及要求

2、认真练习，积极主动

3、注意练习时的安全

1、教师讲解练习方法

2、指挥练习

3、必须绕过每个障碍物，不得跳过障碍物

结束

部分3 分钟

一、整理放松

二、小结本课

三、师生互道再见

教师带领放松

评价本次课

师生再见

器材

1、标志桶20

2、接力棒

4

放松充分，恢复身心

相互交流，畅谈感受

师生再见

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

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课后小结