用乘法口诀求商教案范文｜教案在线预览

资料摘要

用7、8、9的乘法口诀求商教学目标使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理,初步会用7、8、9的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。教学重点掌握用乘法口诀求商的方法教学难点掌握用乘法口诀求商的方法课前准备课件、学具教学过程一、复习1、复习7、8、9的乘法口诀。2、根据图意,列出一道乘法算式和两道除

资料类型：教学教案文档

所属课文：用乘法口诀求商

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2018-04-12 10:07:00

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学校：开平市水口镇龙塘小学

用乘法口诀求商教案范文

未知

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关键词：用乘法口诀求商教案范文

正文

用7、8、9的乘法口诀求商

教学目标

使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理,初步会用7、8、9的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。

教学重点

掌握用乘法口诀求商的方法

教学难点

掌握用乘法口诀求商的方法

课前准备

课件、学具

教学过程

一、复习

1、复习7、8、9的乘法口诀。

2、根据图意,列出一道乘法算式和两道除法算式。

说一说,你是怎样计算出结果的?

二、新授

(一)教学例1

1、根据主题图,引导学生布置教室,提出问题。

2、(1)有56面小旗,挂呈行,平均每行几面?可以怎样列式?

板书:56÷8=()

讨论:怎样计算?

板书:七八五十六,商是7。

(2)如果挂成7行呢?平均每行几面?

板书:56÷7=()应该想哪句口诀呢?

3、根据主题图上小朋友的活动,你还能提出哪些数学问题呢?你能列式计算吗?四人小组说一说,你是怎样计算的?

(二)完成“做一做”

1、出示7×4 口诀:

(1)启发学生想一想,写出两道出发算式。

2、再出示余下的题目,由学生独立计算,再交流。

(2)分组讨论,想一想商是几,用哪句口诀,怎样想的?

三、巩固练习:练习十一。第1~4题。

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：用乘法口诀求商教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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