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23 瑞恩的梦想优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：23 瑞恩的梦想优秀教案板书设计

正文

23 瑞恩的梦想

教学目的

1、理解课文内容

2,体会人物思想感情

教学难点:理解瑞恩的伟大和崇高

第二课时

教学过程:

一、引入谈话

师:孩子们,你们有梦想吗?谁能说说你有什么梦想?

师:今天,让我们走进加拿大,走进一个普通的家庭,去看看一个普通的6岁男孩——瑞恩,他有什么梦想呢?

二、新课

师:打开书124页,快速朗读课文,想想瑞恩最初的梦想是什么?他为什么会产生这样的梦想?用“——”把它勾画下来。(板书:捐一口井)(生汇报,“孩子们没有……病死”)

师:你在读这句话的时候心里一定有很多的感触,能说说吗?孩子,能把你的感受读出来吗?

师:谁再来说说读这句话是内心的感受?把你的感受送进文字里读出来。请大家也把你们的感受读出来。

师:(“继续着”、“一年多”)我们试想在一年多的时间里他是怎么继续着的。试用“当……的时候,他……做的”的句式练习说话。

师:瑞恩无论春夏秋冬一直坚持着,(板书:坚持)瑞恩的不懈努力下,竟

筹足了2000加元,实现了自己的梦想。你从这个“竟”字中体会到什么?(这个梦想的实现有点不可思议,让人难以置信、难以想象)(人们想不到什么?)句式训练:“人们想不到(一个六岁的孩子)……”“人们想不到……”

师:把你的体会送进文字里去。他读得怎样?你来读读。

师:把你们的体会也读出来,齐读这段话。

师:听了你们的朗读,让我再一次感受到了瑞恩的坚持和艰辛。瑞恩就是这样在自己坚持不懈、脚踏实地、一步一个脚印地努力下,终于实现了自己的梦想——为非洲孩子捐一口井。瑞恩的梦想结实了吗?对,非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想那就是(引读)(板书:都喝上洁净的水)瑞恩的梦想在不断地扩大,为了实现新的梦想他又继续着……

师:请联系上下文,展开你们想象的翅膀,他是怎样继续着的?(生:像以前一样、游说、宣传、鼓励、榜样的力量…)

师:就是在他的努力、游说、宣传,榜样的力量下,五年后,他的这个梦想成了千百人的梦想,竟也成了千百人参加的一项事业,成立了“瑞恩的井”基金会。他们已为非洲8个国家建造了30口井,这个普通的男孩也被评为(生答),被人称为(生答)谁能联系上下文说说“英雄”、“灵魂”在这儿指的是什么?(壮举、感动了许多人)(爱心)

师:瑞恩就是用他的爱心影响着越来越多的人去爱和帮助他人。除了你们刚才说的那些努力外,他还有什么会继续着?(板书:……)(梦想会继续着⑴水接进每家每户,⑵水灌溉干涸的土地,变农田,种上庄稼,⑶医药,⑷玩具等)师:瑞恩的梦想越来越多,越来越完善,越来越美,瑞恩的灵魂也得到了升华。

师:除了母亲的正确引导外,还跟什么分不开?

师:因为仅凭瑞恩自己的力量是远远不够的,瑞恩在自己的母亲和家人的理解,在朋友的帮助和在社会各界人士的支持下以及在自己的爱心、坚持和努力下,终于实现了自己一个又一个的梦想。

师:刚开课时,许多孩子都谈到了自己的梦想,通过这节课的学习,你们也一定有了许多为实现梦想而努力的具体办法,谁能说说你准备为实现梦想怎么去努力?

三、总结

师:同学们的梦想是多么的美好,老师相信,你们通过自己的努力和坚持一定能够实现。只要心中拥有梦想,你的人生就不会迷失方向;只要心中拥有梦想,你的人生将会绚丽辉煌。

板书设计

23、瑞恩的梦想

赚70加元,捐口井让每个非洲人都喝到水

(心地善良)(执着)

一年多感动众人献爱心

资料摘要

23 瑞恩的梦想优秀教案板书设计