Lesson 7 Here Comes the School Bus优秀教学设计

新课程标准小学英语

小学英语五年级下册Lesson7 Here comes the school bus 西水泉学校

徐慧慧

一．

教学内容 《新课程标准小学英语》BOOK10 Lesson7 Here comes the school bus 二．学生分析 五年级的学生大胆且独立，好奇心重求知欲强，并且爱表现自己。在经过一段时间的师生磨合和配合之后，进入第二单元学习时，学生们就基本熟悉了教师的课堂英语。爱玩是孩子的天性，五年级的学生不喜欢机械重复乏味的课堂，他们喜欢在游戏中学习，所以在教学过程中我使用了电子白板交互式教学软件，并采用了情景教学和游戏教学的模式，让学生们积极主动地参与到英语学习中。五年级的学生注意力可以集中的时间比较短，借助多媒体手段等激励方式，使学生集中注意力在学习上。五年级的学生喜欢自我表现，采用小组合作的方式完成情景教学，使学生体味团队协作取得成功的喜悦，增强他们学习英语的自信心。 三．教学目标 1．知识目标 a．使学生能熟记always sometimes often never等新词汇 b．使学生能熟记用句子Do you always go to school by bus? I always go to school by…?进行对话 2. 能力目标 使学生能把学到的知识运用到实际生活中去

3. 情感目标 培养学生的自我表达能力和团队合作精神

四．教学重点与难点 1．熟记所学新单词，做到发音准确，拼写正确 2．能过把新单词运用到句型I always go to school by….?中

五．教学方法 情景教学法与游戏教学法相结合 六．学习方法 自主学习与小组合作相结合

七．课前准备 电子白板、单词卡片、短语卡片等

八．教学过程 1．新课导入 首先全班同学起立合唱Happy Song吸引学生注意力到课堂学习中，同时营造一个良好的英语学习氛围，为新课学习做准备。 2．新课呈现 a.通过提问Where do you often go from Monday to Friday?引导学生回答I go to school. 用电子白板将新词组bus stop、school bus、bus driver显示在大屏幕上，并通过我领读学生跟读的方式进行单词学习。

句型：here引导的倒装句Here comes the school bus. Here is the bus stop. （讲解倒装句的构成及意义） b.复习引入

T:Do you remember these? (图片提示)

S:bus car train bike T:How do you go to school? S:I go to school by...... I go to school on foot./I walk to school. I go to school by bike./I ride my bike to school. 用幻灯片将本课的重点频率副词always、often、sometimes 、never通过句型Do you always go to school by bus?How do you go to school?Do you walk to school?提问的形式引出在大屏幕上，学生识记单词。

讲解频率副词的定义及含义。

3.对话练习，让学生模仿课文对话，根据自己的实际情况，进行对话练习：

4.扩展延伸：How does Jenny go to school? 5．布置作业 a .做练习册中本课相应练习，以检测对所学内容的掌握程度 b.课后问自己的同学、朋友Do you always go to school by bus?并整理答案，锻炼自己的英语听、说和写的能力

九．教学反思 在本课的学习中，由于电子白板的运用，使得教学过程得以高效进行。学生们在实际生活情境中练习英语，使得他们有话可说，并敢于开口，逐渐建立了学习英语的自信心。在游戏中做练习，激发了学

生学习英语的兴趣，使得他们在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。 从整节课的讲授和学生的反馈情况来看，基本达到了预期教学目标，加强了学生的英语表达能力。但仍存在一些不足，如小组练习由于授课时间限制未能涉及到每一个学生。在今后的教学中我会不断总结自我，查漏补缺，以求讲课得以更加完善！