整理和复习优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

五年级数学上册>教案总第节教学内容教具整理和复习投影时间第周第课时课型月日复习教学目标1．理解方程意义掌握解方程的方法正确求解2．进一步理解和掌握不同类简易方程的解法，培养学生的分析推理能力和思维的灵活性，提高解方程的能力。 3．会选择最优方法，提高解应用题的方法。培养学生的分析推理能力和思维的灵

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 09:55:00

来源学校

学校：永州市冷水滩区岚角山镇中心小学

整理和复习优秀说课稿

未知

2018-04-28 09:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀说课稿

正文

五年级数学上册<<简易方程>>教案

总第

节

教学

内容

教具

整理和复习

投影

时间

第

周第

课时

课型

月

日

复习

教学

目标

1．理解方程意义掌握解方程的方法正确求解

2．进一步理解和掌握不同类简易方程的解法，培养学生的分析推理能力和思维的灵活性，提高解方程的能力。 3．会选择最优方法，提高解应用题的方法。

培养学生的分析推理能力和思维的灵活性，提高解方程的能力。

动态生成

设计意图

教学重难点

教学

师

生

活

动

过程

一创设情境，导入新课；

什么是方程？什么是解方程？什么是方程的解？

解方程的原理是什么？要注意什么？

二

自主探索，合作交流（学、教、训、练）；

基本练习 1.解下列方程。 1.4x+2.5＝1.1 2.7x+6x=88 3.3x+6x=22.5 ⑴自己解答，每一题指名让学生说一说解题时是怎样想的。第1题，先要把什么看作是一个数?(先要把4x着作是一个数)。第2题，先要把哪一部分看作是一个数?(先要把7x＋6x看作是一个数。)第3题，先要做什么?再把哪一部分看作是一个数?[先要运用乘法的分配律，把3x+6x改成(3+6)x，再把(3+6)看作是一个数。

⑵通过以上的分析比较，你能说一说我们学习过的解方程的方法吗? ⑶先让学生自由地发言，然后教师总结：解方程时，虽然各个方程有不同的特点，但是都要先把方程中等号左边的一部分运算看作一个数。

理解方程的意义

解方程说方法

(1)45的3倍与x的3倍的和等于240。

(2)什么数的2倍比20多4？

3．买3支铅笔和4本练习本，一共用去2.76元。已知

每支价钱是0.12元，每本练习本的价钱是多少元?

4.用一根长72厘米的铁丝围成一个长方形。长方形的

宽是16厘米，长是多少厘米？

三

巩固提高

1.解下列方程。

x+4.8＝7.2 x-6.5＝3.2

6x+18=48

3（x+2.1）=10.5 x÷8=0.4

12x-9 x =8.7

2．做74页第2题

学生独立完成说数一说用方程解决问题有哪些步骤？

2．列方程解答下列各题。验算是要注意什么？

3．完成75页第1题。独立完成判断并说说为什么？

4．完成75页第3--6题。独立解决问题，说一说解题思路

5．完成75页第7、8题

四

课堂小结。

说说收获

提高解决应用题的能力

练习中发现问题个别指导。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优秀说课稿