第四节长江三角洲区域的内外联系优质课教学设计是什么类型的资料？

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第四节长江三角洲区域的内外联系优质课教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系优质课教学设计

正文

课

题

第四节

长江三角洲区域的内外联系

年

级

八

课

时

1 备

课

人

课

型

新授课

（1）

让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。（2）

让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

知识与能力

三

（3）通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，让学维

生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。通过阅读图7-32、7-33，培养学生对地图信息的认定、获取、分目

过程与方法

析及评价能力，认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位，以及上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

标

1.看上海2011年成功举办世界博览会相关视频，培养学生民族自豪感。

情感、态度、价值观

2.通过学习让学生了解长江三角洲两翼的经济高度发达情况，培养学生热爱祖国的思想感情和努力学***立志为国贡献的理想。

教学重点

上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

教学难点

上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

教学方法

自主学习，合作探究

教

具

电子白板

教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）

(一)

导入新课：

同学们，整个长江三角洲龙头在哪里?你知道“船出长江口”谜底吗？学生···好，现在我们就来了解长江三角洲区域的核心-上海。

(二)

明确目标：

学生读目标，明确本堂课所学知识。

(三)

问题导学：

一、阅读教材59页，结合图7-32、7-33，分析：

1、上海的城市性质是什么？具有怎样的国内和国际地位？2、上海的经济发展有哪些明显的特征？

学生思考分析-小组合作交流-师生归纳总结

①

业高度发达②对外依赖性高③现代服务业发达，第三产业比重高。

二次备课应改进的地方：

浦东的开发对上海的发展起到哪些积极的作用？

二、指导学生读课文，结合图7-39及相关图片思考分析填表:

区域名中心城主要城区域经济现

与上海的关系

称

市

状

长江三角洲

区域的北翼

长江三角洲

的区域北翼

（四）师生释疑：

1、理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

2、认识长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，理

解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

（五）系统知识：

学生谈收获，师总结板书。

（六）课堂练习：

1、珠江三角洲、京津唐、长江三角洲形成高新技术产业带的原因不包括（

）

A．劳动力素质高B．交通便利C．农业基础好D．科技力量雄厚

2、形成珠江三角洲、长江三角洲、京津唐、辽中南四个工业基地，共同的

有利条件是（

）

A．便利的交通条件 B．科技力量雄厚

C．工业基础雄厚、历史悠久 D．很多地方是侨乡

3、非洲南端与长江三角洲的气候特征相比，正确的叙述是（

）

A．高温期相同，多雨期不同B．高温期不同，多雨期相同

C．高温期相同，多雨期相同D．高温期不同，多雨期不同

板书设计：

第四节

长江三角洲区域的内外联系

一

、长江三角洲区域概况

二、长江三角洲区域的核心

长江三角洲区域的两翼

教学反思：

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系优质课教学设计