资料摘要

第三章遗传和染色体第二节性别决定和伴性遗传【学习目标】1.概述生物性别决定的常见方式,形成生物的多样性和统一性的生命观。2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律、概述伴性遗传的特点,培养分析探究、概括归纳的理性思维。3.了解伴性遗传的相关应用,培养尝试解决生产生活中生物学问题的担当和能力

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:性别决定和伴性遗传
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
162
下载次数
0
更新时间
2019-06-16 20:24:00
来源学校
学校:南京师范大学第二附属高级中学

性别决定和伴性遗传ppt课件教学实录

未知
2019-06-16 20:24:00
162
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

性别决定和伴性遗传ppt课件教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:性别决定和伴性遗传ppt课件教学实录

正文

第三章

遗传和染色体

第二节

性别决定和伴性遗传

【学习目标】

1.概述生物性别决定的常见方式,形成生物的多样性和统一性的生命观。

2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律、概述伴性遗传的特点,培养分析探究、概括归纳的理性思维。

3.了解伴性遗传的相关应用,培养尝试解决生产生活中生物学问题的担当和能力的社会责任

【学习重点和难点】

1.教学重点:伴性遗传的特点。

2.教学难点:分析人类红绿色盲的遗传。

【学习过程】

一.性别决定

1.

概念:是指雌雄异体的生物决定 的方式,一般和 有关

性染色体:细胞中决定 的染色体,一般是 对。

常染色体:细胞中除了性染色体外的染色体, 对(n为染色体对数)。

性别

分类

体细胞染色体组成

女性

卵细胞染色体组成

体细胞染色体组成

男性

精子的染色体组成

2.

性别决定的方式

性别决定方式

染色体组成

生物实例

雄性

雌性

XY型

常染色体+ 常染色体+ 哺乳动物、大多数雌雄异体的植物、部分昆虫和鱼类、部分两栖类

ZW型

常染色体+ 常染色体+ 鸟类、部分昆虫、部分两栖类和部分爬行类

条

条,为: 条

对

条,为: 对,为: 常染色体

对

性染色体

对,为: 3.

性别决定的过程

(1)试用遗传图解的方式分析人的性别决定的过程。

(2)以人的性别决定为例,尝试回答以下问题:

①后代性别在什么时候决定?②后代性别主要由父亲决定?还是母亲决定?③后代性别为什么是1:1?

二.伴性遗传

1.伴性遗传的概念:由 上的基因决定的性状,在遗传时和 相联系,这类性状的遗传被称为 。

2.病例:红绿色盲、抗维生素D佝偻病、血友病(皇家病)等。

(一)伴X隐性遗传——以人类红绿色盲症为例:

(1)色盲基因是由 染色体上的 基因控制,Y染色体上没有其等位基因。

(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型

基因型

表现型

b女 性

正常

(携带者)

B男 性

XbXb

XBY

正常

(注意:色盲基因:X

色觉正常基因:X)

(3)分析以下婚配方式的后代基因型及表现型:

①女性携带者

×

男性色盲 ②女性色盲×

男性正常

亲代: 亲代:

配子: 配子:

[来源:学|科|网Z|X|X|K]

子代: 子代:

表现型: 表现型:

::

:比例: 比例:

总结得出:伴X染色体隐性遗传病的遗传特点:

:

:

:

(二)伴X显性遗传——以抗维生素D佝偻病为例

(1)抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的 基因控制的遗传病。简称:伴X显性遗传病。

(2)抗维生素D佝偻病的基因型和表现型

基因型

表现型

女 性

男 性

XDXD

(3)下图为伴X显性遗传图谱,请据图分析:

①若某男性患病,请推测其亲代和子代的患病情况。

②根据该病遗传特点,判断患者中男性和女性的比例?

总结得出:伴X染色体显性遗传病的遗传特点:

(三)伴Y遗传——以外耳道多毛症为例

(1)基因位置:致病基因在 染色体上,在X上无等位基因,无显隐性之分。

患者基因型: (2)伴Y染色体遗传病的遗传特点:

【课后练习】

1、关于性染色体的不正确叙述是 ( )

A、XY型的生物体细胞内含有两条异型的性染色体

B、生物体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体

C、性染色体上的基因在遗传时与性别相联系

D、XY型的生物细胞如果含两条同型的性染色体,可记作XX 2、一对夫妻色觉正常,他们的父母均正常,但妻子的弟弟患色盲。则这对夫妻生一个色盲儿子的几率是 ( )

A.0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8 3、抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病,这种疾病的遗传特点之一是 ( )

A、男患者与女患者结婚,其女儿正常 B、男患者与正常女子结婚,其子女均正常

C女患者与正常男子结婚,必然儿子正常女儿患病 D、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因

4.外耳道多毛症是伴性遗传

,只有男性患者,没有女性患者,则儿子全是患者,女儿均是正常,此遗传病的基因是 ( )

A.位于常染色体上的显性基 B.位于性染色体上的显性基因 C.位于Y染色体上的基因 D.位于X染色体上的隐性基因

5.根据人类遗传病系谱图各世代个体的表现型进行判断

,下列说法不正确的是 ( )

① ② ③ ④

A. ①是常染色体隐性遗传

B. ②

最可能是X染色体隐性遗传

C. ③最可能是X染色体隐性遗传 D.④可能是X染色体显性遗传

6.如图为某家族红绿色盲(致病基因用b表示)的遗传图解,图中除男孩III3和他的外祖父I4是红绿色盲外,其他人色觉都正常,问:

I

1

2

3

4

II

1

2

III

1

2

3

IV

1

(1)III3的基因型是

,III2 的基因型可能是

(2)III3红绿色盲基因,与II中

有关,其基因型是

:

与

I 中

有关,其基因型是

。

(3)IV1是红绿色盲基因携带者的概率是

,若III1与

III2再生一个女孩,该女孩色觉情况是

。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-16 20:24:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 162
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_160206

来自:学校:南京师范大学第二附属高级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:性别决定和伴性遗传ppt课件教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《性别决定和伴性遗传》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。