乘数末尾有0的乘法名师课堂实录
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2018-06-01 07:49:00
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乘数末尾有0的乘法名师课堂实录
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正文
《乘数末尾有0的乘法》的教学设计
教学目标:
1.结合电影院的座位问题,经历自主自主计算乘数末尾有0的乘法和学习简便算法的过程。
2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法,会口算整十数乘整十数。
3.在自主探索简便算法的过程中,体验学习的乐趣,增强学好数学的信心。
教学重难点
用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。
教学过程:
一、复习旧知
8×60 14×10 8×90 11×60
师:“8×60”怎样算简便?你是怎样想的?
二、创设情境,激发兴趣
1、师:同学们,你们去过儿童电影院吗?你们知道儿童电影院有多少排座位?每排有多少个座位吗?(多找几位学生说一说)
师:现在老师就带你们去电影院看一看。
课件显示课本18页例题及情景图
让学生观察情景图并让学生回答儿童电影院到底有多少排座位?每排有多少个?
生:有36排座位,每排30个座位。
(设计意图:从口算出发,通过知识迁移,很自然引出新课,为学习新课做铺垫。)
师:你能根据图中信息解决这个问题吗?
要求学生列出算式,试着算一算。然后合作交流,最后指名学生说一说是怎么做的。
学生汇报:
方法一:36×10=360(个)
360×3=1080(个)
我们刚刚做的两个题都是乘数末尾有0的乘法,你们觉得怎样计算简便呢?
总结:乘数末尾有0的乘法,先把0前面的数相乘,再看乘数中一共有几个0,就在积的末尾添几个0 。
3、试一试
完成试一试的题。
4. 议一议
两位数乘两位数,积最多是几位数?最少呢?
三、巩固知识,加深理解
练一练1-3题
四、小结
两位数乘两位数,积最多是几位数?最少呢?
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来自：学校：石家庄市四中路小学
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