染色体变异在育种上的应用教学设计

变异与育种专题复习

【知识网络构建】

活动一．基础知识回顾

1．基因突变

(1)定义：DNA分子中发生__________的增添、缺失或改变，从而引起

的改变。

(2)结果：产生新的_____________。

(4)特点：①普遍性

②

③随机性

④

⑤多害少利。

(5)意义：是生物变异的_____________，为__________________提供了原材料。

(6)应用：___________育种。

2．基因重组

(1)时期及类型

类型

自由组合型

交叉互换型

人工重组型

(2)结果：产生新的____________ (3)意义：是形成_________________的重要原因，为生物进化提供了原材料。

(4)应用：_____________育种。

3．染色体变异

(1)染色体结构变异

①类型： _________、__________、__________、__________。

②结果：使染色体上的基因的____________和___________发生改变，从而导致生物性状的改变。

(2)染色体数目变异

发生时期

体外进行

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①染色体组的理解

a．形态上：________________，它们的形态、功能____________________。

b．功能上：包含着控制一种生物生长发育、遗传和变异的________________。

②染色体组的判断方法

a．图形方面：如，含______个染色体组，每个染色体组中有_______条染色体。

b．基因型方面：如DDDDEeeeFFff，含_______个染色体组，每个染色体组中有_______条染色体。[来源学。科。网Z。X。X。K] 1．判断有关生物变异的叙述

(1)DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变(

) (2)诱变获得的突变体多数表现出优良性状，其方向由环境决定(

) (3)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置(

) (4)非姐妹染色单体的交换和非同源染色体的自由组合均可导致基因重组，但不是有丝分裂和减数分裂均可产生的变异(

) (5)在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异(

) (6)XYY个体的形成及三倍体无子西瓜植株的高度不育均与减数分裂中同源染色体的联会行为有关(

) (7)染色体组整倍性、非整倍性变化必然导致基因种类的增加(

) (8)基因突变和染色体变异都可以用显微镜观察检验，但只会出现在有丝分裂中(

) (9)三倍体植物不能由受精卵发育而来(

)

活动二、几种育种方法的比较

名称

杂交育种

诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

2 原理

方法

优点

例1：如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于（

）

A．图a和图b均为染色体结构变异 B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异

C．图a为染色体结构变异，图b为基因重组 D．图a和图b均为基因重组

变式1.下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是

[来源学科网ZXXK]

A．甲可以导致丙的形成

B．乙可以导致戊的形成

C．甲可以导致戊的形成

D．乙可以导致丙的形成

例2．下列关于生物育种的叙述，正确的是(

) A．单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术

B．杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种

C．秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，且作用的细胞分裂时期相同

D．单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体来K] [ 变式2.将①②两个植株杂交得到③种子，再进一步做如图所示处理，则下列有关叙述中，错误的是(

) A．由③至④过程中产生的变异多数是不利的

B．由③到⑦的过程涉及减数分裂和细胞全能性的表现

C．若③的基因型为AaBbDd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由③到⑨过程可能发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料

3

例3．如图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传)，①~⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是

A．如果过程②中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高

B．⑤与⑧过程的育种原理相同，③过程表示单倍体育种

C．育种过程②⑤⑥中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率

D．经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种

[课后作业] 1.如图表示利用某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，据图分析错误的是

A．过程Ⅵ是用秋水仙素处理正在萌发的种子

B．培育品种⑥的最简捷的途径是Ⅰ→Ⅴ

C．通过Ⅲ→Ⅵ过程育种的原理是染色体变异

D．通过Ⅱ→Ⅳ过程育种最不容易达到目的

2.小麦植株高茎（A）对矮茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，两对基因独立遗传。研究人员以基因型为AaBb的高茎抗病小麦幼苗为材料，通过下图三种途径获得矮茎抗病新品种。请据图回答：

（1）途径①、③依据的原理分别是________________。

（2）途径①获得的矮茎抗病植株中纯合子占_______，途径②获得的矮茎抗病植株中纯合子占________。

（3）秋水仙素作用的机理是____________________，一般作用在__________时期。

（4）三种途径中，能明显缩短育种年限的是_________。

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