复习参考题教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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命题及其关系教学目标：知识与技能：了解命题的概念及四种形式，会分析四种命题的相互关系，理解充分条件，必要条件，充要条件的意义。过程与方法：会写出命题四种形式，判断两命题之间的充分条件，必要条件，充要条件情感、态度与价值观：教学过程中，要让学生充分体验命题的相互关系，解决实际问题的方法。教学重点：命题

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习参考题

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2018-07-20 10:51:00

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学校：平江县第四中学

复习参考题教案教学设计导入整理

未知

2018-07-20 10:51:00

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关键词：复习参考题教案教学设计导入整理

正文

命题及其关系

教学目标：

知识与技能：了解命题的概念及四种形式，会分析四种命题的相互关系，理解充分条件，必要条件，充要条件的意义。

过程与方法：会写出命题四种形式，判断两命题之间的充分条件，必要条件，充要条件

情感、态度与价值观：教学过程中，要让学生充分体验命题的相互关系，解决实际问题的方法。

教学重点：

命题四种形式及相互关系

教学难点：理解充分条件，必要条件，充要条件的意义

教

具：多媒体、实物投影仪

教学过程：

一、复习引入：

考点

1 命题的概念:在数学中，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．其中判断为真的语句叫做真命题，

判断为假的语句叫做假命题．

考点

2 命题的真假判断:

判断一个命题为真命题，需要对所有的都成立，

判断一个命题为假命题，只需要举出一个反例；

考点

3 四种命题及其相互关系

两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。

二．例题讲解

1、判断下列语句是否是命题: 1)明天会下雨吗? 2)请给我出去! 3)这是个美丽的女孩. 4)对顶角相等

2、下列命题是真命题的是（

）

A、矩形的对角线相等

B、若ab,cd，则acbd

C、若整数a是素数，则a是奇数

D、命题“若x0，则x1”的逆否命题

3、下列命题是真命题的是（

）

A、若211，则xy

xy2B、若x1，则x1

C、若xy，则xy

D、若xy，则x2y2

4、请把

“对顶角相等”写成“若p则q”的形式，并写出其逆命题、否命题、逆否命题，及判断真假

5、原命题为“ABC中，若cosA0，ABC则为钝角三角形”，关于其逆命题、否命题、逆否命题真假性的判断依次如下，正确的是

A、真，真，真

B、假，假，真

C、真，真，假

D、真，假，假

三．课堂小结

1、命题的真假判断:

判断一个命题为假命题，只需要举出一个反例；

2、四种命题中，原命题与逆否命题、逆命题与否命题有相同的真假性。

四．作业

课后作业本第三页第1~5题

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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