资料摘要
《依法履行义务》教学设计一、教学目标：1、情感、态度与价值观目标：认同增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。2.能力目标：理解权利义务的关系。正确对待公民义务，增强履行公民义务的观念。自觉承担对他人、社会和国家的责任。3.知识目标：理解权利与义务相统一；知道法定义务须履行、违反义务须
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遵守法律程序 维护司法公正课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：遵守法律程序 维护司法公正课件配套优秀教案案例
正文
《依法履行义务》教学设计
一、教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：认同增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。
2.能力目标：理解权利义务的关系。正确对待公民义务，增强履行公民义务的观念。自觉承担对他人、社会和国家的责任。
3.知识目标：理解权利与义务相统一；知道法定义务须履行、违反义务须担责。
二、教学重难点
重点：权利义务的关系
难点：法定义务需履行
三、教法和学法
教法：直观演示法、情境教学法，案例教学法
学法：分析归纳法、自主探究法、合作讨论法
四、教学环节
（一）导入新课：多媒体展示范冰冰逃税案。通过问题范某某为何受到税务机关的处罚？引入话题
（二）讲授新课
第一板块：权利义务相统一
通过通过共享单车的话题，引入对权利与义务的关系的讨论。
学生展开讨论：列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力，列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么样的意义。
引导总结：公民的权利与义务相互依存、相互促进。
辨析：有人认为：“我只想享受权利，不想履行义务；我想多享受权利，少履行义务。”
引导总结：公民既是合法权利的享受者，也是法定义务的承担者。
多媒体展示：根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
引导总结：公民的某些权利同时也公民的义务。
结合课本两幅漫画，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。
引导总结：既要依法行使权利，也要依法履行法定的义务。
第二板块：法定义务需履行
多媒体展示材料：归还失物索要报酬
学生展开讨论：归还失物该不该索要报酬？
引导总结：自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任
多媒体展示案例：小陶辍学离校，家长受到处罚。提出问题：小淘为什么要立即上学？他的家长为什么会受到1000元的罚款处罚？你得到的启示是什么？
引导总结：法律要求做的，我们必须去做
多媒体展示案例：小斌因抢劫而入狱。提出问题：小斌触犯刑法要承担刑事责任，我们从中得到怎样的警示？
引导总结：法律禁止做的，我们坚决不做。
第三板块：违反义务需担责
多媒体展示视频：《不赡养父母，五子女获刑》
通过分析明确违反法定义务的行为及后果
多媒体展示三个情景，分析三个情景的异同点。
总结归纳：公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；公民违反行政法律，应当依法承担行政责任；公民违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
（三）课堂小结：通过这节课，你学到了什么？
通过对知识的再一次回顾，使本课知识要点化，系统化，给学生以强化记忆。
（四）布置作业：《绩优学案》相关练习
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关于本教案的常见问题
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