铸就兴国之魂教案2

鲁教版道德与法治九年级上《铸就兴国之魂》教学设计

课题 铸就兴国之魂

单元

第一单元

学科

政治

年级

九

1、自觉培育和践行社会主义核心价值观。

学习

2、能够运用所学知识对文化现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问目标

题的能力。

3、知道社会主义核心价值观的内容。

重点

自觉培育和践行社会主义核心价值观

难点

培育和践行社会主义核心价值观的意义

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放十九大报告中关于培育和践行社会主义核心价值观的视频，分析其现实意义，引出课题铸就兴国之魂

讲授新课

一、共同的价值追求

1.展示不同时代的价值追求，封建时代和新文化运动时期，提出思考问题：为什么不同时代有着不同的价值追求？

2.引导学生理解不同时代有不同的价值追求的学生活动

观看视频，了解十九大报告中对于社会主义核心价值观的介绍。

学生结合历史知识分析问题，理解价值追求变化的原因。

依据教材，认

设计意图

原因，结合新时代的表述，阐述新时代的价值追求。

识新时代的价

3.播放视频社会主义核心价值观的歌曲，引导值追求即是社会主义核心价值观。了解其内容。

根据视频体会

学生体会价值追求的内容。

总结知识点，三个方面的价值追求要实现的三个方面的目标。参见课件。

每一追求的内容及目标。

4.播放视频《先贤思想与核心价值观的关系》

欣赏视频，体

5活动：说一说，你还知道哪些体现核心价值观的先贤思想。

6.展示革命战争年代和社会主义建设时期的代表人物，讲述他们身上的价值观体现。

总结知识点一：参见课件。

7.播放视频《中国梦与核心价值观》社会主义核心价值观铸就“兴国之魂”提出思考问题：结合视频思考：社会主义核心价值观在中国特色社会主义新时代有何重要意义？

总结知识点，参见课件。

二、培育和践行社会主义核心价值观

1.展示材料，班级践行社会主义核心价值观的会先贤思想体现的社会主义核心价值观的内容。

根据所学，学生列举体现核心价值观的先贤思想。

结合历史知识，理解价值追求。

总结知识点

学生观看新闻内容，体会中国梦的实现与培育核心价值观的关系，总结知识点。

学生阅读材

活动，提出思考题：你们学校开展过哪些践行社会主义核心价值观的活动?你在活动中表现如何？通过参与活动你有哪些收获?

2．展示学习社会主义核心价值观的形式，引导学生学会学习核心价值观，强调重点词语的含义。熟记、铭刻、融化。

3.展示培育和践行社会主义核心价值观的代表人物，提出思考题：1.说一说你还知道哪些践行社会主义核心价值观的榜样人物？

2.我们应该如何向他们学习？

4.活动：献计献策：生活中我们如何践行社会主义核心价值观？

提出各个场景，引导学生表达具体做法。

场景参见课件。

课堂小结

展示***语录，实现中国梦必须弘扬中国精神。而中国精神的集中体现，就是社会主义核心价值观。核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无所定、行无所依。一个时代有一个时代的精神，一个时代有一个时代的价值观念。在当今中国，我们应当坚守什么样的核心价值观？当然只能是社会主义核心价值观，因为它是当代中国人为实现中国梦而奋斗的信念之本和信心之源。强调社会主义核心料，回顾自己的生活，自由表达自己的感受。

了解学习核心价值观的形式和要求。

根据所学列举相关人物介绍其事迹，阐述如何学习榜样的行为。

学生自由表达观点。

价值观的重要意义。

板书