十八陈涉世家名师教学设计2｜教案在线预览

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对应课文《十八 陈涉世家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

>教学设计方案之一教学目标：1．熟读全文，理解字词句。２．通过对文中个性化的人物语言的分析，了解人物形象。３．能联系相关背景了解故事，理解作品主题。教学课时：三课时教学流程：第一课时一、检查预习：1．请一个同学讲述课前预习所了解到的“陈胜起义”的故事，其他同学评价补充。2．请一个同学讲述自己对《史记

资料类型：教学教案文档

所属课文：十八陈涉世家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-29 09:15:00

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学校：江阴市云亭中学

十八陈涉世家名师教学设计2

未知

2019-05-29 09:15:00

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关键词：十八陈涉世家名师教学设计2

正文

<<陈涉世家>>教学设计

方案之一

教学目标：

1．熟读全文，理解字词句。

２．通过对文中个性化的人物语言的分析，了解人物形象。

３．能联系相关背景了解故事，理解作品主题。教学课时：三课时

教学流程：

第一课时

一、检查预习：

1．请一个同学讲述课前预习所了解到的“陈胜起义”的故事，其他同学评价补充。

2．请一个同学讲述自己对《史记》的了解，帮助大家了解“世家”的含义。

3．尝试阅读课文，其他同学纠错。

二、文学常识：

1．司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，太史令司马谈之子。生于公元前145年，10岁时随父到长安，从名儒孔安国学习，20岁时开始游历，游踪遍及南北名山大川，采访逸闻轶事，考察古迹，搜集了丰富的史料。元丰三年继父职，任太史令，掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法等事务。他遍阅皇家史馆藏书、档案。太初元年（公元前104年）司马迁42岁，动手编写《史记》。天汉三年（公元前98年）因替投降匈奴的李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。

出狱后改任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著述，终于完成皇皇巨著《史记》。司马迁大概死于汉昭帝始元元年（公元前86年），享年约60岁。

2．《史记》全书130篇，包括本纪12篇、世家30篇、列传70篇、表10篇、书8篇，约526500字。它是我国第一部纪传体史书，记载了从从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。鲁迅称《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

三、读课文：

1．请一个小组齐读课文，其他组员注意在课文中标注出他们读音错误或停顿不正确的地方。

注意字音：阳夏（jiǎ）辍（chuò）

鸿鹄（hú）

嗟乎（jiē）闾左（lǘ）谪戍（zhé）度（duó）扶苏以数谏故（shuò）罾（zēng）祠（cí）陈胜王（wàng）

注意停顿：（1）发/闾左/谪戍渔阳/九百人

（2）扶苏/以数谏故

（3）上/使外/将兵

(4)今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏/项燕

(5)又/间令/吴广之/次所旁/丛祠中

(6)王侯将相/宁有种乎

(7)乃令符离人/葛婴/将兵/徇蘄以东

2．课文阅读纠错。

3．齐读课文。

四、解释字词：

1．结合书下注释，联系自己的文言积累理解字词。标注出不会理解的字词。

2．字词理解质疑，强调重点字词的意思。

……者……也：表判断尝：曾经佣：被雇佣辍：停止之：去、往

久之：音节助词，无意义苟：倘使安：哪里，怎么

等：等同、一样

或：有人

唱：同“倡”倡导然：对的数：屡次且：况且会计：集会商议

若为佣耕：是

功宜为王：做

杀之以应陈涉：用来

五、布置作业：

1．读熟课文。

2．串译句子。

板书设计：陈涉世家

司马迁

《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”

实施建议：一定要在反复诵读的基础上理解字词的含义。

关于本教案的常见问题

Q：十八陈涉世家名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十八陈涉世家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

十八陈涉世家名师教学设计2