二林中小溪公开课教学设计模版｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 林中小溪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题林中小溪第一课时主备人：薛惠娟一、说（3分钟）：请说说你曾看到的最美的风景二、测（7分钟）：给下列字词注音并解释颤（）动：涟漪（）：潺潺（）：簌簌（

资料类型：教学教案文档

所属课文：二林中小溪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-04-28 15:44:00

来源学校

学校：银川市第十六中学

二林中小溪公开课教学设计模版

未知

2019-04-28 15:44:00

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关键词：二林中小溪公开课教学设计模版

正文

课题林中小溪第一课时主备人：薛惠娟一、

说（3分钟）：请说说你曾看到的最美的风景

二、测（7分钟）：给下列字词注音并解释

颤（）动：涟漪（）：

潺潺（）：

簌簌（）：萦( )绕：惬（）意：和煦（）：

分道扬镳（）：

车辙（）；旋涡：（）；吝啬：

（）干涸：

（）；花蕾：（ ) 三、导（20分钟）

（一）导入

1、作者简介：

普里什文（又译作普里希文）（1873~1954）苏联作家。

2、导语

同学们你有没有在林中小溪畔漫步的经历，如果没有的话请你和苏联作家普里什文一起作一次林间之游，观赏一下俄罗斯原始森林的风光。

（二）阅读课文，整体感知

1、认真阅读《林中小溪》，初步感受文章的语言魅力，注意要读出感情，正确把握语调、语气，自己喜欢的段落可以多读几遍。

2、画出文中小溪所经历的障碍及流经的坦途

3、课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了，请画出

4、提问：你能从以上概括出“小溪”的性格特点吗？

5、画出课文中作者的议论，分析一下表达了什么思想

四、练（10分钟）找一找古诗词中写小溪、写流水的句子，默一默，看谁积累的多。

我的收获：1、 2、

3 4、

我的疑惑：1、 2、

3、 4、

关于本教案的常见问题

Q：二林中小溪公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二林中小溪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二林中小溪公开课教学设计模版