第三节　社会行为教案3

第三节

社会行为

姓名

班级

一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）

1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间 ，共同 群体的生活，从而具有一系列 。

2、具有社会行为的动物： 。

3、白蚁的社会行为

白蚁群体成员之间有明确的分工，不同个体各司其职。

蚁后： 。蚁王：主要负责 。

兵蚁：专司 。工蚁： 。

4、狒狒的社会行为

狒狒群体中具有 制度，不同个体根据个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度的不同，排成 。

5、群体中的分工合作离不开信息交流。动物的 、 和 等都可以起传递信息的作用。

6、群体中的信息交流，在群体 和 等方面都具有非常重要的意义。

7、蝶蛾类昆虫的 ，体表的腺体能够分泌 ，吸引 前来交配。

8、在自然界，生物间的信息交流时 的。正是由于 、 和 的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。

二、互助合作、共同进步—同伴互助，交流共享。

1、社会行为的特征？

2、社会行为和群体行为的区别？

3、社会行为对动物的生存的意义？

4、举例动物是如何通过动作、声音、气味进行交流的？

5、性外激素是雌虫分泌的一种挥发性物质，能够吸引雄虫前来交配。农业生产中是如何利用性外激素来防治害虫的呢？

三、评价提升学习：（随堂检测）

1.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是 （ ）

A．昆虫释放性外激素 B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”

C．猫头鹰晚上出来抓老鼠 D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态

2．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是 （ ）

A．壁虎断尾

C．蜥蜴变色

B．乌贼释放墨汁

D．蜜蜂跳圆形舞

3．下列哪种昆虫无社会行为 （ ）

A．蚂蚁 B．蜜蜂 C．白蚁 D．蝗虫

4．狒狒群体中担任“首领”的一般是 （ ）

A．最强壮的雌狒狒

B．最凶猛强壮的雄狒狒 C．群体中最年长的雄狒狒 D．最强壮的雄狒狒和雌狒狒

5．一只雄鸡和一群母鸡在野外寻食，当雄鸡找到食物时，它会发出一种特殊的叫声，这种叫声表达的意思是 （ ）

A．向母鸡表示爱慕

B．发现了敌情 C．向母鸡传递信息，它找到了食物 D．警告母鸡，不要与它争抢食物 7．下列有关动物社会行为的叙述中正确的是 （ ）

Ａ．每个动物群体都有等级次序之分 B．鸡、鸭一群常结伴去田地觅食，它们之间组成了社会行为

C．群体内各成员间有明确的职能分工但又通力合作

D．群体内只有“首领”有特殊的组织领导权，其余成员职能相同

8．一只找食回来的蚂蚁，用触角触击蚂蚁窝中的其它蚂蚁，这种行为的实质是

（ ）

A．表示友好 B．传递信息 C．准备战斗 D．警告同伴不要来抢食

9．一只蚂蚁找到食物会跑回去告诉同一群体中的其它伙伴，伙伴得到信息后并不需要带路，就可以找到食物，它们获得信息靠的是 （ ）

A．专门的动作 B．有关的声音 C．分泌物的气味 D．留下的痕迹

10．下列哪项不能作为传递动物信息的“语言” （ ）

A．动物身上特殊气味或分泌的激素 B．动物特殊的动作 C．动物一般的毛色

D．动物特殊的叫声

11．白蚁群体中，下列不同的职能分别由哪种成员来完成。

产卵繁殖后代（ ） 喂养幼蚁，搬运清洁等工作（ ）

作战保卫蚁巢（ ） 专职和蚁后交配（ ）

四、学生记忆教师检查指导

我的收获：