C教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学过程 Step1: Warming up 1.Look and say the names.（播放一些公共场所的图片，如博物馆、邮局等）2.Let’s listen and chant. Museum, museum, where is the muserm? Bookstore, books

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-04 13:53:00

来源学校

学校：永新县城西小学

C教案及板书设计

未知

2018-06-04 13:53:00

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关键词：C教案及板书设计

正文

教学过程 Step1: Warming up 1.Look and say the names.（播放一些公共场所的图片，如博物馆、邮局等）

2.Let’s listen and chant. Museum, museum, where is the muserm? Bookstore, bookstore, where is the bookstore? let’s go, go, go.

Hospital, hospital, where is the hospital? Shop, shop, where is the shop? let’s go, go, go.

3.Listen and do. 播放兔子舞的节奏，一起唱：Left，left，right，right，go，

hurry up, go, go, go!

Step2: Presentation 1.Main scene. (1)出示main scene 图片，让学生观察Who are they? What are they talking about?展开想象回答问题。

(2)听录音模仿朗读，理解对话内容。

(3)指名朗读，并翻译句子的中文意思。

(4)教师领读，学生模仿，齐读练习，生生对话。

2.let’s try & let’s talk. (1)let’s play a game. 播放地图让Ss回答问题Where is the…? 并指明位置。T追问:How can I get there? (2)创设情境和Robin, Wu Yifan一起去science museum. (3)看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。

(4)Group work.分角色朗读，表演。

3.Make a survey. Step3: Practice

Step4:Consolidation play a game:将各地点标牌摆在教室各个地方，进行问路与指路的问答交流

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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