B教学内容分析

Unit 6

How do you feel?

一、教学内容：Part B

Let’s try , Let’s talk & Role play 二、教学目标：

知识与能力：1、学习表示感受的词汇，

能听说读写以下单词：

wrong, should, feel, well, see a doctor, take a deep breath 等,

2.能够在情境中用

what’s wrong？询问他人怎么了，并能适当给出建议, 3.能够会说表演

Let’s talk 的内容，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。

三、过程与方法：

Step 1 Warming up. Step 2 Presentation Step 3. Consolidation Step 4. Homework 四、情感态度与价值观：

在对话中使学生养成良好用英语交流的习惯，培养学生的语音语调和语感。

五、教学重点：

学生能够掌握Let’s try , Let’s talk的交际内容，能根据他人的情绪感觉状况给予适当的建议。

六、教学难点：

在情景中，运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题，并根据

情景给予适当的建议。

七、教学方法：情境法，游戏教学法

八、教学准备（教具）：教学用PPT,配套磁带，词卡。

Step1:

Warm- up: 1.

Brain Storm，头脑风暴。

在班内举行男生女生头脑风暴竞赛，看男生组还是女生组正确率高。教师播放不同的情景画面和表情图，让学生迅速根据图片拼读出单词，复习前两节课学习的单词和词组。

2.

Daily talk (1) 教师随机提问学生：Well ,everyone does a good job just now. And I have some questions. Can you answer me ?学生回答：

Sure. (2) 学生向教师提问：

S1：What’s wrong? T: My father is ill. S1: Don’t be sad. S2:What’s wrong? T: I am ill. S2: You should see a doctor.最后由师生交流转为生生交流，让学生采用两人一组的形式进行充分练习，继续学习What’s wrong? 以及Don’t be sad. You should….然后展示，教师进行评价指导，纠正学生发音。

Step2: Presentation and practice

1. 学习Let’s try. (1)

老师语言导入（借助幻灯片：Sam 由不高兴转为高兴，让学生猜原因）。

(2)

Listen and circle.听录音，在答案上画圈，完成探究学习中第一题。

①

Who are the people talking? A Doctors.

B Parents. ②

What are they talking about? A

Going to the zoo. B

Going to school.

（3）Answer the question: Why is Sam happy? 2. 学习Let’s talk 部分内容，完成探究学习中第二（1）题。

（1）听录音，选择合适的词填入所缺部分。

Mum: Sarah, Sam , com here , please. Sarah: What’s wrong? Mum: Your father is ill. He should see a doctor this morning, so we can’t go to the zoo today. Sam: Oh, no! Mum: Don’t be sad. We can go next time. Sam: How does Dad feel now? Mum: Not well. Let’s go to the hospital. （2）听录音，模仿朗读，理解对话内容。根据课文对话回答问题，

完成探究学习中第二（2）题。

①

What’s wrong with their father? ②

What should their father do ? ③

How does Sam feel? Why ? ④

What should he do ? 3. 让学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。

4. 教师领读对话、学生模仿。

5. 将学生分为三人小组，每人一个角色，分角色朗读课文，小组表演。

Step3: Consolidation and extension Role –play. 以小组为单位模仿电话热线，一人当电台主播，其他人当热线观众，倾诉自己的情绪感受，主播提出适当建议，为观众排忧解难。评出三星、四星、五星级主播。

Step4:

Homework

1．Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。

2．Finish the relevant workbook exercises. 完成课堂检测中的相关习题。

板书设计：

Unit 6

How do you feel?

What’s wrong?

Your father is …

He should see a doctor…