Cppt课件课堂实录｜教案在线预览

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Unit1 My school Part A Let's spell 一、教学目标1.能通过大量的听、读、操练，读准例词。2.能掌握字母组合“er”在单词中的发音，即短元音。3.能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母组合“er”在单词中的发音规律。4.能完成“Let's spel

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2018-04-23 08:49:00

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学校：罗甸县第四小学

Cppt课件课堂实录

未知

2018-04-23 08:49:00

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关键词：Cppt课件课堂实录

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Unit1 My school Part A Let's spell 一、教学目标

1.能通过大量的听、读、操练，读准例词。

2.能掌握字母组合“er”在单词中的发音，即短元音。

3.能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母组合“er”在单词中的发音规律。

4.能完成“Let's spell”部分相关练习。

二、教学重点

能读准字母组合“er”在单词中的发音，并帮助学生归纳“er”字母组合在单词中的发音规律。

三、教学难点

短元音的发音。

四、教学准备

例词卡片，教学光盘，呼啦圈，音标卡片，学校模型。

五、教学过程

Step 1:Warm up

①播放歌曲《A is for apple 》，学生学唱。

②复习元音字母a e i o u 的发音。

Step 2:Presentation

①教师出示单词，并说：“让我们一起看看这5个单词的构词特点和发音特点。

②展示构词的相同点：都含有字母组合“er”

③播放录音，让学生进一步熟悉单词发音并跟着录音拼读单词。

④Look and say(看图快速说单词）并归纳出五个单词中字母组合“er”都发“⑤教读

的发音：舌端离下齿舌中部位抬高，舌位中低。

⑥Let’s read。拼读音素如：

第一个手指/t/第二个手指/ai/第三个手指/g/第四个手指，逐一读出各自的音素。握手把四个音素拼成单词，一起大声读出该单词。

⑦找朋友。给每组成员发音标和单词卡片，最快找到自己“朋友”的小组获胜。

画，巩固

“er”的矢重音，并指出含有字母“er”，且“er”发的单词Step 3：Consolidation and extension ①完成“Read，underline and say”。

A.引导学生先拼读三组单词。

B.划出字母组合“er”且发音。

②完成“Look， listen and write”。

A.播放录音

B.结合图片并听录音写出所听到的单词，体会“er”组合的发音。

③课堂小练习：读单词找规律，在相同的字母组合下画线。father water tiger teacher driver brotherStep 4:Homework 1. 给小组长读本课的单词。

2. 试着拼读含有er的单词。

六、板书设计

Unit1 My school Part A Let's spell water tiger sister computer dinner

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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