Cppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes 第六课时教学目标与要求1．能够四会掌握单词：skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。2．能够正确书写句子：What colour is it? It's white．3．能理解并朗读对话。4．能完成Let’s check中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-02 14:14:00

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学校：项城市正泰博文学校

Cppt配套教案板书设计

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2018-06-02 14:14:00

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关键词：Cppt配套教案板书设计

正文

Unit 5 My clothes

第六课时

教学目标与要求

1．能够四会掌握单词：skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。

2．能够正确书写句子：What colour is it? It's white．

3．能理解并朗读对话。

4．能完成Let’s check中的任务

5．能够学会本单元的歌曲、歌谣。

6．能听懂故事。

教学重、难点分析

重点：听说认读有关服装类的单词以及重点句型

难点：名词性物主代词的用法。

课前准备

1．教师准备该部分的挂图。

2．教师准备相关的词卡。

3．教师准备录音机和录音带。

4．学生准备彩纸、笔、剪刀和胶水。

教学步骤和建议

教学过程

1．热身（Warm-up）

师生合唱本单元的歌曲

你问我答

活动：读一读，说一说

2．新课呈现（Presentation）

Read and write （1）请学生仔细观察Read and write部分的挂图内容看图说话，鼓励学生尽量多说。

（2）播放录音，对照学生自己所说的句子就细节内容进行提问。

（3）请学生将四会单词和问句写在黑板上，比一比哪组拼得最快，写得最好。

（4）分角色朗读对话。

（5）游戏：keep silence或书信问答。请学生写一张纸条传递给本排不相邻的某位学生，字条上写有问题：What colour is your... ? 被传递到的学生作出回答并将询问信递交教师，教师应对学生此项练习句子书写的作业给予评价。

Story time （1）看录像或听录音，教师讲解语言点帮助学生根据图示理解故事大意。

（2）学生可分角色朗读，程度较好的学生可以尝试表演故事。

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）做本单元B部分Read and write的活动手册配套练习。

（2）书写本课时的单词和句子。

（3）召开班级时装评比会，说出学生作品的优点，最好由学生自己评价。

作业（Homework）

完成活动手册配套练习

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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